COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
DIRECTORIO NACIONAL
Comunicado Colegio de Profesores de Chile A.G.
En los últimos días, la opinión pública ha podido ver como se ha desarrollado un amplio movimiento ciudadano que ha salido a las calles a manifestar la necesidad de una nueva educación pública para Chile.
Profesores, estudiantes, académicos, rectores, parlamentarios, dirigentes políticos y sociales, todos ellos y muchos más, han puesto en el centro del debate la necesidad de
terminar con el lucro, avanzar en reformas democráticas en la educación, además de aumentar los aportes públicos que tanto necesita nuestra desplazada educación chilena.
El camino no ha sido fácil, más de un mes hemos estado movilizándonos, más de un mes en que los profesores hemos estado acompañando a nuestros estudiantes en cada
marcha, en cada jornada de movilización, más de un mes llevamos cosechando victoria
tras
configuración de un movimiento que ya tiene alcance nacional.
Por más que en un principio el Ministro trató de esconder la crisis, ahí estuvimos nosotros, firmes y de pie, para recalcar que la crisis es transversal, que afecta a cada uno de los tramos de nuestro sistema educacional y que no se resuelve con meras declaraciones o
modificaciones cosméticas, sino que se resuelve con un cambio de actitud, un cambio de mirada y una voluntad férrea de parte del Estado que debe disponerse a sostener una
educación pública y de calidad para todos, sin exclusiones.
Como actores sociales relevantes de la educación, creemos que las reformas al sistema deben realizarse buscando los más amplios acuerdos entre quienes nos encontramos
involucrados en estos procesos. La fuerza gobernante no puede pretender imponer sus posturas ante la ciudadanía, sino que por el contrario, debe generar los espacios de
diálogo necesarios para que la opinión ciudadana se pueda expresar y tenga un correlato en la fijación de las políticas nacionales. Buen ejemplo de aquello, es lo sucedido con la
discusión en torno a la nueva institucionalidad para la educación pública, en la cual como Colegio hemos desarrollado una propuesta alternativa que no ha tenido ninguna acogida
por parte del Ministerio, quienes tan solo se han aferrado a la opinión del supuesto “panel de expertos” cuyas resoluciones hoy son rechazadas transversalmente tanto por los
estudiantes secundarios como por los profesores.
Es por lo anterior que creemos firmemente en el plebiscito como mecanismo de resolución en materias de alta complejidad o que expresen posturas irreconciliables en el
ámbito de la educación.
victoria,
ampliando
cada
vez
más
nuestra
convocatoria
y
dando
paso
a
la
MONEDA 2394 – CASILLA 2223 – SANTIAGO – CHILE
Teléfonos 470 4245 – 470 4246 – Fax: 470 4301
Email: dvasquez@colegiodeprofesores.cl / www.colegiodeprofesores.cl
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COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
DIRECTORIO NACIONAL
Es por todo lo anterior, que el Colegio de Profesores de Chile convoca para el día 16 de Junio a un Paro nacional de sus Colegiados, en el cual invitamos a todos los actores
involucrados en la educación a hacerse parte en cada región, en cada ciudad del país y
salir
privatizadoras de la educación y nuestra voluntad de avanzar hacia un espacio de dialogo y acuerdos por una nueva educación pública y democrática para Chile.
a
manifestar
pacifica,
pero
enérgicamente,
nuestro
rechazo
a
las
reformas
Este 16 de Junio,
¡¡A levantar el Paro General por la Recuperación de la Educación Pública!!
¡¡A desmunicipalizar sin privatizar!!
DARÍO VÁSQUEZ SALAZAR
Secretario General
JAIME GAJARDO ORELLANA
Presidente Nacional
DVS/ici
C.c.: Archivo
Dirigentes Nacionales
Directorios Regionales, Provinciales y Comunales
MONEDA 2394 – CASILLA 2223 – SANTIAGO – CHILE
Teléfonos 470 4245 – 470 4246 – Fax: 470 4301
Email: dvas
Este blog es un espacio para la comunicaciòn,informaciòn encuentro entre colegas y pares desde Viña del Mar a la regiòn latinoamericana.
martes, 7 de junio de 2011
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
A LA COMUNIDAD EDUCACIONAL Y OPINIÓN PÚBLICA
Frente a la grave situación provocada por la acción de la fuerza pública en el Liceo Manuel Barros Borgoño, que culminó con 75 estudiantes agredidos y detenidos, dos de
ellos con graves lesiones y dos Profesoras detenidas, por defender a sus estudiantes; El Comunal Santiago, Colegio de Profesores de Chile A.G., declara:
Rechazamos enérgicamente el uso de la fuerza policial, como medio de respuesta represiva a las legítimas demandas de los Estudiantes, dicha fuerza fue ordenada por la
máxima autoridad de la Comuna de Santiago, sostenedor educacional, el Sr. Pablo Zalaquett.
Respaldamos rotundamente la acción de los Profesoras Detenidas, Ivonne Santoro y Johana Berríos por defender a sus estudiantes demostrando su compromiso ético,
comparable al gesto de la educadora de Párvulo mexicana.
La violencia extrema empleada por la fuerza pública, sumada a la agresión verbal expresada por el Sr. Zalaquett, quien califica a los Estudiantes de “vándalos y
delincuentes”; no se condice con una Educación para la Paz, tarea asumida por todos los profesores que luchan diariamente por eliminar la violencia de los establecimientos
educacionales (que hoy es noticia diaria). Y no corresponde al rol de un sostenedor educacional, quien con esta acción incita mayor violencia, haciendo estéril la tarea
educativa en ese sentido.
No es comparable la acción de los estudiantes de tomarse pacíficamente un colegio, a la violenta reacción de la autoridad y carabineros, que lesiona los Derechos Humanos de
los estudiantes y demuestra su incapacidad al diálogo.
El colegio de Profesores a finales del año 2010, ya había advertido a la autoridad, el creciente malestar que generaba y genera en las comunidades Educativas la ineficiencia e incumplimiento en materia de reconstrucción, el hacinamiento, el déficit en material
educativo, la escasez de profesores de remplazo, y la falta de diálogo con los actores educacionales; configurando con ello el actual escenario.
Llamamos a la autoridad a cumplir sus compromisos y ejercer sus funciones dentro de un modelo de tolerancia y respeto, eliminando la violencia en su proceder y colaborando
con los profesores en educar para la Paz y la Democracia.
LUIS VICENCIO ORTIZ PRESIDENTE COMUNAL SANTIAGO
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE
MONEDA 2394 – CASILLA 2223 – SANTIAGO – CHILE Teléfonos 470 4254
Email: contacto@colegiodeprofesores.cl
www.colegiodeprofesores.cl
A LA COMUNIDAD EDUCACIONAL Y OPINIÓN PÚBLICA
Frente a la grave situación provocada por la acción de la fuerza pública en el Liceo Manuel Barros Borgoño, que culminó con 75 estudiantes agredidos y detenidos, dos de
ellos con graves lesiones y dos Profesoras detenidas, por defender a sus estudiantes; El Comunal Santiago, Colegio de Profesores de Chile A.G., declara:
Rechazamos enérgicamente el uso de la fuerza policial, como medio de respuesta represiva a las legítimas demandas de los Estudiantes, dicha fuerza fue ordenada por la
máxima autoridad de la Comuna de Santiago, sostenedor educacional, el Sr. Pablo Zalaquett.
Respaldamos rotundamente la acción de los Profesoras Detenidas, Ivonne Santoro y Johana Berríos por defender a sus estudiantes demostrando su compromiso ético,
comparable al gesto de la educadora de Párvulo mexicana.
La violencia extrema empleada por la fuerza pública, sumada a la agresión verbal expresada por el Sr. Zalaquett, quien califica a los Estudiantes de “vándalos y
delincuentes”; no se condice con una Educación para la Paz, tarea asumida por todos los profesores que luchan diariamente por eliminar la violencia de los establecimientos
educacionales (que hoy es noticia diaria). Y no corresponde al rol de un sostenedor educacional, quien con esta acción incita mayor violencia, haciendo estéril la tarea
educativa en ese sentido.
No es comparable la acción de los estudiantes de tomarse pacíficamente un colegio, a la violenta reacción de la autoridad y carabineros, que lesiona los Derechos Humanos de
los estudiantes y demuestra su incapacidad al diálogo.
El colegio de Profesores a finales del año 2010, ya había advertido a la autoridad, el creciente malestar que generaba y genera en las comunidades Educativas la ineficiencia e incumplimiento en materia de reconstrucción, el hacinamiento, el déficit en material
educativo, la escasez de profesores de remplazo, y la falta de diálogo con los actores educacionales; configurando con ello el actual escenario.
Llamamos a la autoridad a cumplir sus compromisos y ejercer sus funciones dentro de un modelo de tolerancia y respeto, eliminando la violencia en su proceder y colaborando
con los profesores en educar para la Paz y la Democracia.
LUIS VICENCIO ORTIZ PRESIDENTE COMUNAL SANTIAGO
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE
MONEDA 2394 – CASILLA 2223 – SANTIAGO – CHILE Teléfonos 470 4254
Email: contacto@colegiodeprofesores.cl
www.colegiodeprofesores.cl
lunes, 6 de junio de 2011
Atención profesoras y profesores: Se abre convocatoria para Clubes EXPLORA
http://profesoresvinadelmar.blogspot.com/
Atención profesoras y profesores: Se abre convocatoria para Clubes EXPLORA
Aumentar el interés y la apropiación por parte de estudiantes de actitudes y habilidades científicas, además de fomentar el intercambio entre la comunidad científica y la escolar son los objetivos principales de los Clubes EXPLORA.
Desde el 30 de mayo hasta el 29 de julio de 2011, profesoras y profesores de Educación Básica y Media de todos los establecimientos educacionales del país podrán postular al XII Concurso Nacional de Clubes EXPLORA de Valoración y Divulgación de la Ciencia , la Tecnología e Innovación, fondo que les entrega $1.200.000 pesos para que desarrollen un taller de investigación escolar durante el año 2012 que desborde el aula de clases y sorprenda a la comunidad.
En los Clubes EXPLORA niñas y niños participan de manera voluntaria. El Club debe contar con un investigador/a o profesional de las ciencias, que recibe el nombre de asesor científico, para que los acompañe en el proceso de indagación. Los temas a investigar son infinitos y todos tienen cabida, eso sí, se seleccionarán las propuestas más creativas.
Bases y formularios en www.explora.cl/valparaiso
Consultas o dudas: www.conicyt.cl/oirs o explora@conicyt.cl
Ver Clubes EXPLORA de ediciones anteriores AQUÍ.
-Taller de Formulación de Proyectos para XII Concurso de Clubes EXPLORA
Con el fin de fomentar y facilitar el proceso de postulación a la convocatoria de Clubes, la Coordinación Región de Valparaíso del Programa EXPLORA prepara un taller de formulación de proyectos dirigido a docentes, el próximo viernes 17 de junio a las 15:00 horas.
Se realizará en la sala 1-35 de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Av. Brasil 2950, Valparaíso). Para asistir, rellenar el formulario on-line en la siguiente dirección: www.exploraquinta.ucv.cl/clubes.
Reciba saludos cordiales:
Programa EXPLORA CONICYT
Coordinación Región de Valparaíso
Telfs: (32) 2273324/ 2273326/ 2273327
Mail: explora@ucv.cl
Sitio web: www.explora.cl/valparaiso
Atención profesoras y profesores: Se abre convocatoria para Clubes EXPLORA
Aumentar el interés y la apropiación por parte de estudiantes de actitudes y habilidades científicas, además de fomentar el intercambio entre la comunidad científica y la escolar son los objetivos principales de los Clubes EXPLORA.
Desde el 30 de mayo hasta el 29 de julio de 2011, profesoras y profesores de Educación Básica y Media de todos los establecimientos educacionales del país podrán postular al XII Concurso Nacional de Clubes EXPLORA de Valoración y Divulgación de la Ciencia , la Tecnología e Innovación, fondo que les entrega $1.200.000 pesos para que desarrollen un taller de investigación escolar durante el año 2012 que desborde el aula de clases y sorprenda a la comunidad.
En los Clubes EXPLORA niñas y niños participan de manera voluntaria. El Club debe contar con un investigador/a o profesional de las ciencias, que recibe el nombre de asesor científico, para que los acompañe en el proceso de indagación. Los temas a investigar son infinitos y todos tienen cabida, eso sí, se seleccionarán las propuestas más creativas.
Bases y formularios en www.explora.cl/valparaiso
Consultas o dudas: www.conicyt.cl/oirs o explora@conicyt.cl
Ver Clubes EXPLORA de ediciones anteriores AQUÍ.
-Taller de Formulación de Proyectos para XII Concurso de Clubes EXPLORA
Con el fin de fomentar y facilitar el proceso de postulación a la convocatoria de Clubes, la Coordinación Región de Valparaíso del Programa EXPLORA prepara un taller de formulación de proyectos dirigido a docentes, el próximo viernes 17 de junio a las 15:00 horas.
Se realizará en la sala 1-35 de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Av. Brasil 2950, Valparaíso). Para asistir, rellenar el formulario on-line en la siguiente dirección: www.exploraquinta.ucv.cl/clubes.
Reciba saludos cordiales:
Programa EXPLORA CONICYT
Coordinación Región de Valparaíso
Telfs: (32) 2273324/ 2273326/ 2273327
Mail: explora@ucv.cl
Sitio web: www.explora.cl/valparaiso
domingo, 5 de junio de 2011
Noticias Centros Vacacionales
Atención´Profesores y Profesoras
vacaciones de invierno en El Quisco y Tongoy
Inscripciones 1° al 15 de junio , nómina de aceptados será publicada el jueves 16 de junio.
Noticias Centros Vacacionales
vacaciones de invierno en El Quisco y Tongoy
Inscripciones 1° al 15 de junio , nómina de aceptados será publicada el jueves 16 de junio.
Noticias Centros Vacacionales
"Hay que ser críticos con las cifras".
"Hay que ser críticos con las cifras". Rafael Poch entrevista al estadístico alemán Gerd Bosbach, autor de MENTIR CON LAS CIFRAS: CÓMO NOS MANIPULAN CON LAS ESTADÍSTICAS
Gerd Bosbach, entrevistado por Rafael Poch
LÜGEN MIT ZAHLEN: WIE WIR MIT STATISTIKEN MANIPULIERT WERDEN - Heyne Verlag, Berlín, 2011
"No confíes más que en la estadística que tú mismo has falsificado", decía el cínico. "Hay tres tipos de mentiras; las mentiras, las mentiras infames y las estadísticas", concretó el primer ministro británico Benjamin Disraeli. Gerd Bosbach, un eminente estadístico alemán con pasado de asesor de los ministerios de Economía, Finanzas y del Departamento Científico del Bundestag, arremete en un libro de gran impacto contra la manipulación con las cifras en tiempo de crisis. Se trata de un genuino producto de la Alemania enfadada contra la manipulación y el engaño. Nunca la desconfianza hacia las frías cifras servidas en caliente fue más actual y razonable que hoy, cuando las sociedades están sumidas en recortes.
En Alemania no ha habido explosión de costes sociales, los éxitos "históricos" en desempleo no impiden que el número de horas trabajadas se haya reducido en un 10% desde 1991, dice Bosbach (EUSKIRCHEN, 1953).
Puede que la demografía imponga ciertas cosas; pero, desde luego, no determina necesariamente el recorte social: el siglo XX conoció una ampliación sin precedentes del Estado social en Europa, en condiciones de clara regresión demográfica y envejecimiento. Tampoco es verdad que en Oslo haya casi un millón de marmotas. Sin embargo las cifras son claras: si por cada noruego hay 75 alces y 90 marmotas, y en Oslo viven, digamos, 10.000 noruegos, quiere decir que en Oslo hay, nada menos, que 750.000 alces y 900.000 marmotas.
"Algunos griegos son homosexuales, Sócrates es griego, luego Sócrates es homosexual", decía hace muchos años Woody Allen. Usted va aún más lejos: dice que en Oslo viven 750.000 alces y 900.000 marmotas ¿Cómo se llega a estas interesantes conclusiones?
Estas conclusiones falaces son frecuentes. Un ejemplo alemán: lentamente, pero la economía está creciendo. Nuestra población disminuye. Y casi todos debemos apretarnos el cinturón. O sea, que la cocina productiva se hace mayor, hay menos comensales..., ¿y debemos comer menos? Políticos y expertos nos toman por tontos.
EL MISMO GASTO SOCIAL "DESDE HACE DÉCADAS"
Hay tres afirmaciones que han adquirido rango de dogma de fe en la Alemania de hoy –y no sólo en Alemania. La primera es que los costes de la sanidad han crecido astronómicamente en los últimos años. Nada menos que un 70% desde 1991. ¿Afirma usted que no es verdad?
En términos absolutos, los costos han aumentado. Pero, también lo han hecho los costes de las vacaciones y de las dietas de los diputados y el gasto general del Estado. El motivo es simple: suben los precios, crece el bienestar general y con ello el costo de casi todo. Por eso, hay que fijarse en las cifras relativas: ¿Cuánto de nuestra prosperidad, medida en PIB, gastamos en salud? Y eso se ha mantenido durante décadas casi igual: alrededor de un 10%. O sea: de explosión de costes, nada.
"SE TRABAJA MENOS QUE EN 1991"
La segunda es que Alemania registra un récord histórico en empleo. ¿Por qué la discute?
Porque muchos empleos a tiempo completo se han convertido en empleos a tiempo parcial, y esos pequeños empleos están tan mal pagados que la gente apenas puede vivir. Además, se ingresa menos en el seguro social, lo que da lugar a agujeros y aumentos de cotización. La más simple estadística lo certifica: el número total de horas trabajadas se ha reducido desde 1991 en más de un 10%....
"EL SIGLO XX Y LA TRAMPA DE LA DEMOGRAFIA"
La tercera, con validez para toda Europa, es que la demografía determina que tengamos que jubilarnos más tarde. La leí, por primera vez, en DER SPIEGEL, con todo tipo de gráficos en los años ochenta y decía que en 20 años se acabaría la seguridad social. Ahora vuelven con ello ¿Donde está la trampa?
Si la demografía tuviera que llevarnos a retrasar la edad de jubilación, el siglo pasado la habríamos retrasado con carácter masivo; sin embargo, ocurrió lo contrario. En Alemania pasamos de los 70 a los 65 años. Y eso mientras se reducía la semana y el año laboral con un ingreso más tardío en la vida laboral y con un incremento general del bienestar. Del panorama general del siglo pasado se desprende el sinsentido de la actual discusión: en el siglo pasado la parte joven de la población cayó en Alemania de un 44% a un 20% y el bloque de los jubilados pasó de ser el 5% de la población al 17%, mientras la esperanza media de vida aumentaba por encima de treinta años. Todo eso no dañó los sistemas sociales y económicos, sino al contrario.
"PODEROSOS INTERESES"
¿Entonces por qué son tan frecuentes esas tergiversaciones?
Detrás de las cifras hay poderosos intereses, que divulgan eso con gran ímpetu, y –por desgracia– con el apoyo de muchos políticos. Dando por bueno lo de la explosión de costes en la seguridad social, no nos preguntamos porqué los ingresos más altos contribuyen tan poco al sistema. Si creemos en el milagro de empleo, también creemos en la eficiencia de la economía y del gobierno. Con el debate de la demografía se introducen los seguros privados de jubilación. De esta forma los recortes se aceptan sin queja.
Usted dice que los políticos acuden a los estadísticos y a los sociólogos no para informarse de la realidad, sino para encargarles que confirmen sus tesis con cifras y encuestas. ¿No exagera usted?
Esa es mi experiencia en el asesoramiento político y en mis tratos profesionales con políticos. Mediante datos aparentemente objetivos, se pueden vender como sin alternativa lo que son opciones. Esto puede observarse en Alemania, con la llamada "pensión Riester" (un fondo de jubilación privado patrocinado por el Estado, mediante subsidios y exenciones fiscales).
"REPITIENDO, COMO LORITOS"
A juzgar por lo que usted explica, la ciudadanía de las sociedades democráticas no está particularmente "bien informada" ¿Cual es el problema?
Confían demasiado, sin pensar por sí mismos. De lo contrario, se darían cuenta, por ejemplo, de que con un PIB en ascenso y menos población no todos tendrían que ahorrar.
¿Podemos hablar de corrupción informativa?
Los medios de comunicación se limitan, muchas veces, a repetir como loritos lo que se les explica desde el mundo de la economía, la política y de los expertos. Muchos ciudadanos escuchan mil veces una mentira y se la creen, olvidando una verdad leída una sola vez.
EL ESCEPTICISMO COMO ANTÍDOTO
¿Existe una cocina central, un Estado Mayor de las ‘verdades’ que conviene promocionar en la sociedad?
No, el mundo no es tan simple. Influyentes grupos de interés respaldados por decenas de miles de millones de euros pueden divulgar su opinión con eficacia; pero, por suerte no siempre. Un ejemplo alemán fue el previsto despliegue de misiles nucleares en Alemania Occidental, hace treinta años. Mucha gente ilustrada logró entonces influir en la opinión pública. Por desgracia, a veces son necesarios accidentes como el de Fukushima para desplazar las mentiras sobre la seguridad de las centrales nucleares.
¿Cual es el antídoto contra el bombardeo de mentiras del que usted habla en su libro? ¿Como puede defenderse el ciudadano?
En el libro hay una lista de quince pistas en materia de decisiones importantes. Para casos menos importantes, recomiendo hacerse las siguientes preguntas: 1- ¿Qué interés tiene el autor de las cifras en embellecer el asunto? 2- Preste atención al contexto. Por ejemplo, en la queja sobre escasez de mano de obra especializada ligada a la demografía, cuando en los últimos años muchos jóvenes no han sido formados. La demografía no tiene nada que ver. El problema es que ha habido un esfuerzo insuficiente en educación. 3- No se fíe de los cálculos aproximados. Cuando un gran consorcio anuncia que ha tenido 5000 millones de beneficio anual, esa gran cifra dice muy poco. Si sabemos que el consorcio tiene cien mil empleados, eso significa 50.000 euros de beneficio –para los accionistas– por cada empleado. Con esa información se llega fácilmente a otras valoraciones. 4- Pregunte usted, por ejemplo, a su agente de seguros, o de banca. De esa forma, comprobará, con cierta frecuencia, que no es que usted sea tonto, sino que los otros le quieren ocultar algo.
Rafael Poch, amigo y colaborador ocasional de SinPermiso, es el corresponsal, en Berlín, del diario barcelonés LA VANGUARDIA. Gerd Bosbach es un prestigioso estadístico alemán.
Gerd Bosbach, entrevistado por Rafael Poch
LÜGEN MIT ZAHLEN: WIE WIR MIT STATISTIKEN MANIPULIERT WERDEN - Heyne Verlag, Berlín, 2011
"No confíes más que en la estadística que tú mismo has falsificado", decía el cínico. "Hay tres tipos de mentiras; las mentiras, las mentiras infames y las estadísticas", concretó el primer ministro británico Benjamin Disraeli. Gerd Bosbach, un eminente estadístico alemán con pasado de asesor de los ministerios de Economía, Finanzas y del Departamento Científico del Bundestag, arremete en un libro de gran impacto contra la manipulación con las cifras en tiempo de crisis. Se trata de un genuino producto de la Alemania enfadada contra la manipulación y el engaño. Nunca la desconfianza hacia las frías cifras servidas en caliente fue más actual y razonable que hoy, cuando las sociedades están sumidas en recortes.
En Alemania no ha habido explosión de costes sociales, los éxitos "históricos" en desempleo no impiden que el número de horas trabajadas se haya reducido en un 10% desde 1991, dice Bosbach (EUSKIRCHEN, 1953).
Puede que la demografía imponga ciertas cosas; pero, desde luego, no determina necesariamente el recorte social: el siglo XX conoció una ampliación sin precedentes del Estado social en Europa, en condiciones de clara regresión demográfica y envejecimiento. Tampoco es verdad que en Oslo haya casi un millón de marmotas. Sin embargo las cifras son claras: si por cada noruego hay 75 alces y 90 marmotas, y en Oslo viven, digamos, 10.000 noruegos, quiere decir que en Oslo hay, nada menos, que 750.000 alces y 900.000 marmotas.
"Algunos griegos son homosexuales, Sócrates es griego, luego Sócrates es homosexual", decía hace muchos años Woody Allen. Usted va aún más lejos: dice que en Oslo viven 750.000 alces y 900.000 marmotas ¿Cómo se llega a estas interesantes conclusiones?
Estas conclusiones falaces son frecuentes. Un ejemplo alemán: lentamente, pero la economía está creciendo. Nuestra población disminuye. Y casi todos debemos apretarnos el cinturón. O sea, que la cocina productiva se hace mayor, hay menos comensales..., ¿y debemos comer menos? Políticos y expertos nos toman por tontos.
EL MISMO GASTO SOCIAL "DESDE HACE DÉCADAS"
Hay tres afirmaciones que han adquirido rango de dogma de fe en la Alemania de hoy –y no sólo en Alemania. La primera es que los costes de la sanidad han crecido astronómicamente en los últimos años. Nada menos que un 70% desde 1991. ¿Afirma usted que no es verdad?
En términos absolutos, los costos han aumentado. Pero, también lo han hecho los costes de las vacaciones y de las dietas de los diputados y el gasto general del Estado. El motivo es simple: suben los precios, crece el bienestar general y con ello el costo de casi todo. Por eso, hay que fijarse en las cifras relativas: ¿Cuánto de nuestra prosperidad, medida en PIB, gastamos en salud? Y eso se ha mantenido durante décadas casi igual: alrededor de un 10%. O sea: de explosión de costes, nada.
"SE TRABAJA MENOS QUE EN 1991"
La segunda es que Alemania registra un récord histórico en empleo. ¿Por qué la discute?
Porque muchos empleos a tiempo completo se han convertido en empleos a tiempo parcial, y esos pequeños empleos están tan mal pagados que la gente apenas puede vivir. Además, se ingresa menos en el seguro social, lo que da lugar a agujeros y aumentos de cotización. La más simple estadística lo certifica: el número total de horas trabajadas se ha reducido desde 1991 en más de un 10%....
"EL SIGLO XX Y LA TRAMPA DE LA DEMOGRAFIA"
La tercera, con validez para toda Europa, es que la demografía determina que tengamos que jubilarnos más tarde. La leí, por primera vez, en DER SPIEGEL, con todo tipo de gráficos en los años ochenta y decía que en 20 años se acabaría la seguridad social. Ahora vuelven con ello ¿Donde está la trampa?
Si la demografía tuviera que llevarnos a retrasar la edad de jubilación, el siglo pasado la habríamos retrasado con carácter masivo; sin embargo, ocurrió lo contrario. En Alemania pasamos de los 70 a los 65 años. Y eso mientras se reducía la semana y el año laboral con un ingreso más tardío en la vida laboral y con un incremento general del bienestar. Del panorama general del siglo pasado se desprende el sinsentido de la actual discusión: en el siglo pasado la parte joven de la población cayó en Alemania de un 44% a un 20% y el bloque de los jubilados pasó de ser el 5% de la población al 17%, mientras la esperanza media de vida aumentaba por encima de treinta años. Todo eso no dañó los sistemas sociales y económicos, sino al contrario.
"PODEROSOS INTERESES"
¿Entonces por qué son tan frecuentes esas tergiversaciones?
Detrás de las cifras hay poderosos intereses, que divulgan eso con gran ímpetu, y –por desgracia– con el apoyo de muchos políticos. Dando por bueno lo de la explosión de costes en la seguridad social, no nos preguntamos porqué los ingresos más altos contribuyen tan poco al sistema. Si creemos en el milagro de empleo, también creemos en la eficiencia de la economía y del gobierno. Con el debate de la demografía se introducen los seguros privados de jubilación. De esta forma los recortes se aceptan sin queja.
Usted dice que los políticos acuden a los estadísticos y a los sociólogos no para informarse de la realidad, sino para encargarles que confirmen sus tesis con cifras y encuestas. ¿No exagera usted?
Esa es mi experiencia en el asesoramiento político y en mis tratos profesionales con políticos. Mediante datos aparentemente objetivos, se pueden vender como sin alternativa lo que son opciones. Esto puede observarse en Alemania, con la llamada "pensión Riester" (un fondo de jubilación privado patrocinado por el Estado, mediante subsidios y exenciones fiscales).
"REPITIENDO, COMO LORITOS"
A juzgar por lo que usted explica, la ciudadanía de las sociedades democráticas no está particularmente "bien informada" ¿Cual es el problema?
Confían demasiado, sin pensar por sí mismos. De lo contrario, se darían cuenta, por ejemplo, de que con un PIB en ascenso y menos población no todos tendrían que ahorrar.
¿Podemos hablar de corrupción informativa?
Los medios de comunicación se limitan, muchas veces, a repetir como loritos lo que se les explica desde el mundo de la economía, la política y de los expertos. Muchos ciudadanos escuchan mil veces una mentira y se la creen, olvidando una verdad leída una sola vez.
EL ESCEPTICISMO COMO ANTÍDOTO
¿Existe una cocina central, un Estado Mayor de las ‘verdades’ que conviene promocionar en la sociedad?
No, el mundo no es tan simple. Influyentes grupos de interés respaldados por decenas de miles de millones de euros pueden divulgar su opinión con eficacia; pero, por suerte no siempre. Un ejemplo alemán fue el previsto despliegue de misiles nucleares en Alemania Occidental, hace treinta años. Mucha gente ilustrada logró entonces influir en la opinión pública. Por desgracia, a veces son necesarios accidentes como el de Fukushima para desplazar las mentiras sobre la seguridad de las centrales nucleares.
¿Cual es el antídoto contra el bombardeo de mentiras del que usted habla en su libro? ¿Como puede defenderse el ciudadano?
En el libro hay una lista de quince pistas en materia de decisiones importantes. Para casos menos importantes, recomiendo hacerse las siguientes preguntas: 1- ¿Qué interés tiene el autor de las cifras en embellecer el asunto? 2- Preste atención al contexto. Por ejemplo, en la queja sobre escasez de mano de obra especializada ligada a la demografía, cuando en los últimos años muchos jóvenes no han sido formados. La demografía no tiene nada que ver. El problema es que ha habido un esfuerzo insuficiente en educación. 3- No se fíe de los cálculos aproximados. Cuando un gran consorcio anuncia que ha tenido 5000 millones de beneficio anual, esa gran cifra dice muy poco. Si sabemos que el consorcio tiene cien mil empleados, eso significa 50.000 euros de beneficio –para los accionistas– por cada empleado. Con esa información se llega fácilmente a otras valoraciones. 4- Pregunte usted, por ejemplo, a su agente de seguros, o de banca. De esa forma, comprobará, con cierta frecuencia, que no es que usted sea tonto, sino que los otros le quieren ocultar algo.
Rafael Poch, amigo y colaborador ocasional de SinPermiso, es el corresponsal, en Berlín, del diario barcelonés LA VANGUARDIA. Gerd Bosbach es un prestigioso estadístico alemán.
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