REGLAMENTO DE LA LEY N° 19.070, ESTATUTO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION Inicio Vigencia :05-01-2012

- Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tipo Norma :Decreto 453

Fecha Publicación :03-09-1992

Fecha Promulgación :26-11-1991

Organismo :MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Título :APRUEBA REGLAMENTO DE LA LEY N° 19.070, ESTATUTO DE LOS

PROFESIONALES DE LA EDUCACION

Tipo Version :Ultima Version De : 05-01-2012

Inicio Vigencia :05-01-2012

Id Norma :13511

Ultima Modificación :05-ENE-2012 Decreto 215

URL :http://www.leychile.cl/N?i=13511&f=2012-01-05&p=

APRUEBA REGLAMENTO DE LA LEY N° 19.070, ESTATUTO DE LOS

PROFESIONALES DE LA EDUCACION

Núm. 453.- Santiago, 26 de Noviembre de 1991.

VISTO:

Lo dispuesto en la Ley N° 18.956; Ley N° 18.962,

Orgánica Constitucional de Enseñanza; Ley N° 18.575,

Orgánica Constitucional de Bases Generales de la

Administración Central del Estado; Ley N° 18.695,

Orgánica Constitucional sobre Municipalidades; Ley N°

19.070; Decreto Supremo de Educación N° 27.952, de 1965 y

en los artículos 32° N° 8 y 35 de la Constitución

Política de la República de Chile;

DECRETO:

Apruébase el siguiente Reglamento de la Ley N° 19.070,

Estatuto de los Profesionales de la Educación:

TITULO

NORMAS GENERALES

PARRAFO 1°

Ambito de Aplicación

Artículo 1° Este Reglamento se aplica a los

Profesionales de la Educación que prestan servicios en los

establecimientos de educación básica y media, de

administración municipal, o particular reconocida

oficialmente, como asimismo en los de educación pre-básica

subvencionados conforme al Decreto con Fuerza de Ley N° 2,

del Ministerio de Educación, de 1989, así como en los

establecimientos de educación técnico

profesional administrados por corporaciones privadas sin

fines de lucro, según lo dispuesto en el Decreto Ley N°

3166, de 1980.

Dentro del ámbito de aplicación fijado en el inciso

anterior los profesionales de la educación que presten

servicios en establecimientos de educación de adultos

municipales y particulares reconocidos oficialmente

serán considerados, según el nivel respectivo, en la

educación básica o media; y, los que se desempeñan en

establecimientos de educación especial o diferencial,

municipal o particular, reconocidos oficialmente, serán

considerados de educación básica.

Artículo 2° Asimismo, en los términos del artículo

1° del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del

Ministerio de Educación, este reglamento será aplicable a

los profesionales de la educación que ocupen cargos

directivos y técnico-pedagógicos que por su naturaleza

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requieran ser servidos por estos profesionales y que se

desempeñen en los departamentos de administración de

educación municipal. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

Artículo 3° Este Reglamento regula:

a. Los requisitos, deberes, derechos y obligaciones de

carácter profesional comunes a todos los profesionales de

la educación mencionados en el artículo 1° del decreto

con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de

Educación; Decreto 215,

b. La carrera de los profesionales de la educación que se EDUCACIÓN

desempeñen en el sector municipal; y Art. ÚNICO N° 1

c. El contrato de los profesionaless de la educación que D.O. 05.01.2012

se desempeñan en establecimientos educacionales

particulares sean subvencionados o no y los administrados de

acuerdo a lo dispuesto en el Decreto Ley N° 3.166.

Artículo 4° Se aplicará a los profesionales de la

educación de los establecimientos educacionales

pertenecientes al sector municipal, lo referente a derechos,

deberes, requisitos y obligaciones de carácter profesional

y los aspectos propios de su carrera a que se refieren los

Títulos I, II y III del presente Reglamento.

Artículo 5° Se aplicará a los profesionales de la

educación de establecimientos educacionales particulares

subvencionados reconocidos oficialmente, lo referente a

derechos, deberes, requisitos y obligaciones de carácter

profesional, y lo referente al Contrato de Trabajo

contenidos respectivamente en los Títulos I, II y IV del

presente Reglamento.

Artículo 6° Se aplicará a los profesionales de la

educación de establecimientos educacionales particulares

pagados, reconocidos oficialmente, lo referente a derechos,

deberes, requisitos y obligaciones de carácter profesional

y lo atingente a su contrato de trabajo contenidos

respectivamente en los Títulos I, II, con excepción del

Párrafo VII y el inciso tercero del artículo 50° del

Párrafo IX; y los párrafos I, II, con excepción de los

tres incisos finales del artíuclo 151 y artículo 152; IV

con excepción del artículo 158, VI y VII con excepción

del artículo 163 del TITULO IV. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 2

D.O. 05.01.2012

Artículo 7° Se aplicará a los profesionales de la

educación de establecimientos educacionales administrados

por instituciones públicas o personas jurídicas sin fines

de lucro de acuerdo a lo dispuesto en el Decreto Ley N°

3.166, lo referente a derechos, deberes, requisitos y

obligaciones de carácter profesional y lo atingente al

Contrato de Trabajo contenidos respectivamente en los

TITULOS I y II, y en los párrafos I, II, IV,con excepción

del artículo 158; V y VI del TITULO IV del presente

Reglamento.

PARRAFO II

Profesionales de la Educación

Artículo 8° Son profesionales de la educación las

personas que posean el título de profesor o educador

concedido por las Escuelas Normales, Institutos

Profesionales o Universidades, y los que lo hubieren

obtenido en el extranjero debidamente convalidado según los

casos, de acuerdo a las disposiciones vigentes.

Artículo 9° Están legalmente habilitados para ejercer

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la función docente los que se hubieren inscrito en su

oportunidad en el Registro correspondiente del Colegio de

Profesores según lo prescrito en el Decreto Ley N° 678 de

1974 o tuvieren autorización del Ministerio de Educación

según lo dispuesto en el Decreto con Fuerza de Ley N° 29

de 1981 de Educación y en el Decreto Supremo decreto

supremo Nº 352 de 2003, del Ministerio de Educación, que

reglamenta el ejercicio de la función docente. NOTA

En el caso de la enseñanza media, estarán también Decreto 215,

autorizados para ejercer la función docente quienes estén EDUCACIÓN

en posesión de un título profesional o licenciatura de al Art. ÚNICO N° 4

menos 8 semestres, de una universidad acreditada, en un D.O. 05.01.2012

área afín a la especialidad que impartan, de acuerdo a lo

establecido en el artículo 46, letra g) del decreto con

fuerza de ley Nº 2, de 2009, del Ministerio de Educación. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 3

D.O. 05.01.2012

NOTA

El numeral 4 del Artículo Único del Decreto 215,

Educación, publicado el 05.01.2012, modifica el artículo 9

de la presente norma, en el sentido de sustituir la

expresión "de Educación Nº 7.723, de 1981.", por la frase

"decreto supremo Nº 352 de 2003, del Ministerio de

Educación, que reglamenta el ejercicio de la función

docente.", no obstante, no suprime la frase decreto supremo,

razón por la cual aparece repetida en el texto.

Artículo 10° No obstante lo dispuesto anteriormente,

los profesionales de la educación están afectos a las

siguientes inhabilidades para ejercer sus labores docentes.

a. Las contempladas en el artículo 9° de la Constitución

Política de la República de Chile, que impide a los

responsables de conductas terroristas por un plazo de quince

(15) años ejercer funciones o cargos públicos sean o no de

elección popular, o de Rector o Director de establecimiento

de educación o para ejercer en ellos funciones de

enseñanza.

b. Las generales contempladas en el Código Penal de

inhabilitación absoluta o especial perpetua para cargos y

oficios públicos, derechos políticos y profesiones

titulares y la de inhabilitación absoluta o especial

temporal para cargos y oficios públicos y profesiones

titulares, en los casos y respecto de las personas a las que

se apliquen estas penas ya sea como principales o

accesorias, según lo dispuesto en dicho cuerpo legal.

c. Las especiales contempladas en el artículo 4° del

decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de

Educación de inhabilidad para ejercer labores docentes

cuando hayan sido condenado por los delitos de aborto,

rapto, violación, estupro, incesto, corrupción de menores

y otros actos deshonestos, ultrajes públicos a las buenas

costumbres, homicidio o infanticidio. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

Artículo 11° En el caso que un profesional de la

educación sea encargado reo por alguno de los delitos NOTA

señalados en el artículo anterior, podrá ser suspendido

de sus funciones por el tiempo que se prolongue la

encargatoria de reo.

La suspensión así decretada podrá llevar anexo o no NOTA 1

el derecho a percibir la remuneración respectiva, ya sea

total o parcialmente.

NOTA:

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El artículo 9º de la LEY 19047, modificado por las

leyes 19114 y 19158, ordenó sustituir la palabra "reo"

por las expresiones " procesado", "inculpado",

"condenado", "demandado" o "ejecutado" o bien mantenerse

según corresponda.

NOTA 1:

El artículo 9º de la LEY 19047, modificado por las

leyes 19114 y 19158, ordenó sustituir las expresiones

"auto de reo", "encargatoria de reo" y "auto encargatoria

de reo" por la de "auto de procesamiento".

Artículo 12° Dictada sentencia definitiva por el

Tribunal que conoce del proceso respectivo, se deberá

decretar el término de la suspensión si se hubiera

ordenado, en el caso que ésta sea de sobreseimiento y se

deberá poner término a la relación laboral, previo

sumario de acuerdo al artículo 145 de este Reglamento, en

el caso que ésta sea condenatoria.

Artículo 13° En el caso de las inhabilidades

señaladas en las letras a) y b) del artículo 10° de este

Reglamento, se deberá ordenar la suspensión del ejercicio

de la función docente por el tiempo que ella fuera ordenada

por el Tribunal competente por sentencia ejecutoriada.

Artículo 14° Las medidas de que tratan los artículos

anteriores deberán ser comunicadas por los empleadores a la

Inspección del Trabajo respectiva en el caso de los

profesionales de la educación de establecimientos

particulares pagados y subvencionados y de establecimientos

administrados por corporaciones privadas según lo dispuesto

en el Decreto Ley N° 3.166 de 1980 y a la Contraloría

General de la República en el caso de los profesionales de

la educación del sector municipal.

TITULO II

ASPECTOS PROFESIONALES

PARRAFO I

Funciones Profesionales

Artículo 15° Son funciones de los profesionales de la

educación la docente, la docente directiva y la técnico

pedagógica.

Artículo 16° La función docente es aquella de

carácter profesional de nivel superior que lleva a cabo

directamente los procesos sistemáticos de enseñanza y

educación, lo que incluye el diagnóstico, planificación,

ejecución y evaluación de estos procesos y las actividades

educativas generales y complementarias que tienen lugar en

las unidades educativas.

Artículo 17° La función docente comprende la docencia

de aula y las actividades curriculares no lectivas.

La docencia de aula es la acción o exposición personal

directa realizada en forma continua y sistemática por el

docente, inserta dentro del proceso educativo.

La hora docente de aula será de 45 minutos como

máximo.

Las actividades curriculares no lectivas son aquellas

labores educativas complementarias de la función docente de

aula, tales como la administración de la educación, las

actividades anexas o adicionales a la función docente

propiamente tal, la jefatura de curso, las actividades

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coprográmaticas y culturales, las actividades

extraescolares, las actividades vinculadas con organismos o

acciones propias del quehacer escolar y las actividades de

coordinación con organismos o instituciones del sector que

indican directa o indirectamente en la educación en la

forma indicada en el artículo 20° de este Reglamento y las

análogas que se establezcan por el Ministerio de Educación

mediante decreto.

Artículo 18° La función docente directiva es aquella

de carácter profesional de nivel superior que, sobre la

base de una formación y experiencia docente específica

para la función se ocupa de lo atinente a la dirección,

administración, supervisión y coordinación de la

educación y que conlleva tuición y responsabilidad

adicionales directas sobre el personal docente,

paradocente, administrativo, auxiliar o de servicios

menores y respecto de los alumnos. Se considerará también

como formación y experiencia docente específica para la

función la de quienes estén en posesión de un título

profesional o licenciatura de al menos ocho semestres y

hayan ejercido funciones docentes al menos durante tres

años en un establecimiento educacional. Decreto 215,

Sin perjuicio de lo establecido en el inciso EDUCACIÓN

anterior, la función principal del director de un Art. ÚNICO N° 5

establecimiento educacional será dirigir y liderar el D.O. 05.01.2012

proyecto educativo institucional. DTO 177, EDUCACION

Los directores de establecimientos educacionales, Art. único Nº 1

para dar cumplimiento a las funciones a que se refiere D.O. 20.04.2006

el inciso precedente, y para asegurar la calidad del

trabajo educativo, contarán en el ámbito pedagógico,

como mínimo, con las siguientes atribuciones:

a.- Formular, hacer seguimiento y evaluar las

metas y objetivos del establecimiento

educacional, los planes y programas de estudio

y las estrategias para su implementación;

b.- Organizar y orientar las instancias de trabajo

técnico-pedagógico y de desarrollo profesional

de los docentes del establecimiento, y

c.- Adoptar las medidas necesarias para que los

padres y apoderados reciban regularmente

información sobre el funcionamiento del

establecimiento y el progreso de sus hijos.

Estas atribuciones podrán ser delegadas dentro del

equipo directivo del establecimiento.

Artículo 18 bis: En los establecimientos DTO 177, EDUCACION

educacionales de dependencia directa de los Art. único Nº 2

Departamentos de Administración de Educación Municipal D.O. 20.04.2006

o de las Corporaciones Municipales de Educación, el

director, complementariamente, deberá gestionar

administrativa y financieramente el establecimiento

y cumplir las demás funciones, atribuciones y

responsabilidades que le otorguen las leyes.

Los directores del sector municipal, para cumplir

con las funciones complementarias que les otorga el

inciso anterior, contarán con las siguientes

atribuciones:

a) En el ámbito administrativo: organizar, supervisar

y evaluar el trabajo de los docentes y del personal regido

por la ley Nº 19.464. En el ejercicio de estas facultades

podrá proponer anualmente al sostenedor el término de la

relación laboral de hasta un 5% de los docentes del

respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado

mal evaluados según lo establecido en el artículo 70 del

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decreto con fuerza de ley Nº 1 de 1996, del Ministerio de

Educación; proponer al sostenedor el personal a contrata y

de reemplazo, tanto docente como el regido por la ley Nº

19.464; designar y remover a quienes ejerzan los cargos de

Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del

establecimiento de acuerdo a lo establecido en el artículo

34 C del decreto con fuerza de ley Nº 1 de 1996, del

Ministerio de Educación, ser consultado en la selección de

los profesores cuando vayan a ser destinados a ese

establecimiento; proponer al sostenedor los incrementos de

las asignaciones contempladas en el inciso primero del

artículo 47 del decreto con fuerza de ley Nº 1 de 1996,

del Ministerio de Educación, y las asignaciones especiales

de acuerdo a lo establecido en el inciso segundo del mismo

artículo; y promover una adecuada convivencia en el

establecimiento. Decreto 215,

EDUCACIÓN

b) En el ámbito financiero: asignar, administrar y Art. ÚNICO N° 6

controlar los recursos que les fueren delegados D.O. 05.01.2012

en conformidad a la ley y, especialmente, los

delegados en virtud de la Ley Nº 19.410 y sus

modificaciones.

Artículo 19° Las funciones docentes

técnico-pedagógicas son aquellas de carácter profesional

de nivel superior que, sobre la base de una formación y

experiencia docente específica para cada función, se

ocupan de campos de apoyo o complemento de la docencia,

tales como:

- Orientación educacional y vocacional; supervisión

pedagógica; planificación curricular; evaluación del

aprendizaje; investigación pedagógica; coordinación de

procesos de perfeccionamiento docente; y otras análogas que

se determinen, previo informe informe de los organismos

competentes, por Decreto del Ministerio de Educación.

Artículo 20° Constituyen actividades curriculares no

lectivas entre otras, las siguientes:

1. Actividades relacionadas con planes y programas de

estudio:

a. Clases de reforzamiento a las asignaturas del

plan de estudios;

b. Funcionamiento de academias, talleres y clubes;

c. Investigación, estudio y elaboracion de planes y

programas de estudio;

d. Relativas al proceso de titulacion en educación

media técnico-profesional;

e. Vinculadas con los procesos de validación, y

convalidación de estudios;

f. Conferencias, charlas u otras acciones en terreno

sobre temas o aspectos específicos vinculadas con

la labor docente.

g. Clases de preparación para la prueba de aptitud DTO 725, EDUCACION

académica. Art. único

D.O. 01.12.1993

2. Actividades relacionadas con la administración de

la educación, tales como:

a. Actividades complementarias a las funciones de

dirección, planificación, orientación,

supervisión y evaluación educacional.

b. Matrícula de alumnos.

c. Anotación de datos y constancia en formularios

oficiales, tales como: libro de vida o libro de

clases, registro diario de asistencia, registro

de recepción y distribución de material recibido,

ficha escolar, certificados, actas de exámenes,

registros diversos, informes.

d. Secretarías de los diversos Consejos.

e. Supervisión del mantenimiento y conservación de

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máquinas, equipos, herramientas e instalaciones

de los talleres, laboratorios, terrenos, oficinas

de práctica y gabinete, cuando corresponda.

3. Actividades anexas a la función docente propiamente

tal, como:

a. Elaboración y corrección de instrumentos

evaluativos del proceso enseñanza aprendizaje;

b. Preparación, selección y confección de material

didáctico;

c. Régimen escolar y comportamiento de los alumnos;

d. Planificación de clases;

e. Funciones de monitores en programas de

auto aprendizaje;

f. Acciones de alfabetización a apoderados y adultos

de la comunidad;

g. Atención individual de alumnos y apoderados;

h. Estudios relacionados con el desarrollo del

proceso educativo;

i. Investigación docente;

j. Complementarias a las funciones del Gabinete

Técnico en la educación especial o diferencial;

k. Jefaturas de Departamentos de asignaturas o de

Consejo de Profesores Jefes;

l. Consejo de Profesores del establecimiento;

m. Otras reuniones técnicas como talleres y

actividades de perfeccionamiento dentro del

establecimiento educacional;

n. Realización de visistas a instituciones cuyas

actividades se relacionan con los objetivos de

los programas de estudio, ya sea del docente sólo

o con sus alumnos;

ñ. Preparación del modelos simulados de rendimiento

en procesos de aprendizaje tecnológico;

o. Coordinación técnica con funcionarios del

Ministerio de Educación;

p. Acciones directas de vinculación del

establecimiento educacional con la comunidad:

capacitación, diagnósticos, investigaciones, y

otras.

q. Diseñar diversas estrategias curriculares DTO 126, ECONOMIA

tendientes a incentivar el uso de los recursos Art. 2º a)

para el aprendizaje como un apoyo a las prácticas D.O. 01.07.2002

pedagógicas en todas las áreas del conocimiento.

r. Organizar actividades de extensión utilizando

el tiempo libre en la lectura recreativa y

promover trabajos de investigación que desarrollen

en los estudiantes capacidades analíticas,

deductivas y críticas.

4. Actividades relacionadas con la Jefatura de curso,

tales como:

a. Reuniones periódicas con padres y apoderados;

b. Atención individual de padres y apoderados;

c. Consejos de profesores de curso y Consejo de

Curso;

d. Atención individual a los alumnos;

e. Confrontación periódica de la realidad del grupo

con el estudio hecho al comienzo del año escolar;

f. Transcripción y entrega de calificaciones

periódicas a los alumnos y a los padres y

apoderados;

g. Elaboración de los informes educacionales;

h. Visitas, foros, paneles, conferencias, charlas de

orientación educacional y vocacional.

5. Actividades coprogramáticas y culturales, tales

como:

a. Coordinación de actividades culturales y

recreativas;

b. Participación en actos oficiales de carácter

cultural, cívico y educativo del colegio y de la

comunidad, cuando ésta lo solicite;

c. Realización de actos cívicos y culturales;

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d. Giras de estudio o excursiones escolares;

6. Actividades extraescolares, tales como:

a. Las referidas al área cientifico-tecnológica

(academias, concursos, otros semejantes);

b. Las relacionadas con el área artística (grupos de

teatro, musicales, de pintura, concursos, otros);

c. Las relativas al área cívico-social (brigadas y

otros);

d. Las que se refieren al área deportiva (clubes

deportivos, programas especiales, otros).

7. Actividades vinculadas con organismos o acciones

propias del quehacer escolar, tales como:

a. Asesoramiento a:

- Centros de Alumnos;

- Centros de Ex-alumnos;

- Centros de Padres y Apoderados.

b. Desarrollar acciones de:

- Bienestar;

- Cruz Roja y/o Primeros Auxilios;

- Escuela para Padres;

- Coordinación y participación en comisiones

mixtas salud-educación.

c. Organizar y asesorar:

- Biblioteca del establecimiento;

- Diarios Murales;

- Ropero escolar;

- Brigada de Seguridad en el Tránsito;

- Brigada de Boy Scouts o Girl Guides.

- Brigadas o Grupos Ecológicos.

8. Actividades vinculadas con la coordinación de

acciones con organismos o instituciones que incidan

directa o indirectamente en la educación, tales

como:

a. Asistencialidad escolar;

b. Del sector cultural como Bibliotecas Museos y

otras;

c. De educación superior;

d. Comisiones de Senescencia;

e. Instituciones de la comunidad;

9. Participación en Asociaciones Gremiales de

profesores legalmente constituidas, de conformidad

con lo que se señala en el artículo siguiente.

Artículo 21° Para asignar actividades curriculares no

lectivas de aquellas a que se refiere el numeral 9 del

artículo anterior, los empleadores deberán constatar que

se trata de docentes dirigentes nacionales, regionales,

provinciales y comunales o locales elegidos conforme a los

estatutos de sus respectivas asociaciones gremiales.

Para estos efectos, los Directores Regionales de estas

asociaciones enviarán a los empleadores y directores de

establecimientos educacionales respectivos, la nómina de

quienes reúnen esas calidades, con indicación del tiempo

que duren sus mandatos.

PARRAFO II

Año Laboral Docente y Año Escolar.

Artículo 22° Para los efectos del decreto con fuerza

de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación y de

este Reglamento, se entenderán, en cada establecimiento

como "año laboral docente" el período comprendido entre el

primer día hábil del mes en que se inicia el año escolar

y el último del mes inmediatamente anterior a aquél en que

se inicia el año escolar siguiente. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

Artículo 23° Se entiende por "año escolar" el

período fijado de acuerdo a las normas que rige el

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calendario escolar y que por regla general, abarca el

período comprendido entre el 1° de marzo y el 31 de

diciembre de cada año.

Se entiende por "año lectivo" el período comprendido

dentro del año escolar en el que los alumnos concurren a

clases y que, generalmente abarca 38 semanas.

PARRAFO III

Formación

Artículo 24° La formación de los profesionales de la

educación corresponde a las Universidades e Institutos

Profesionales de acuerdo a lo establecido en la decreto con

fuerza de ley Nº 2, de 2009, del Ministerio de Educación. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 7

D.O. 05.01.2012

Artículo 25° El título profesional es el que de

conformidad con la legislación vigente se otorga a un

egresado de un Instituto Profesional o de una Universidad

que ha aprobado un programa de estudios cuyo nivel y

contenido le confieren una formación general y científica

necesaria para un adecuado desempeño profesional.

Artículo 26° Los grados académicos de Licenciado,

Magister y Doctor son los que de conformidad con la

legislación vigente, se otorga al alumno de una Universidad

que ha cumplido los requisitos establecidos.

Artículo 27° Los títulos que otorguen las

Universidades e Institutos Profesionales a los profesionales

de la educación pueden tener menciones o especialidades.

PARRAFO IV

Perfeccionamiento

Artículo 28° Los profesionales de la educación tienen

derecho al perfeccionamiento profesional.

Se entiende que constituyen perfeccionamiento los

programas, cursos, o actividades de perfeccionamiento de

post-título y post-grado cuyo objetivo es contribuir al

mejoramiento del desempeño profesional de los docentes,

mediante la actualización de conocimiento relacionados con

su formación profesional o la adquisición de nuevas

técnicas y medios que signifiquen un mejor cumplimiento de

sus funciones.

Artículo 29° Para efectos del presente Reglamento, se

entenderá por:

a. Programa de perfeccionamiento; al conjunto de cursos o

actividades de perfeccionamiento, de naturaleza homogénea,

estructurado en torno a un tema específico, a un proceso o

a un área educacional, que es evaluado y se desarrolla en

un marco temporal definido.

b. Curso de perfeccionamiento; a la organización

sistemática, planificada y evaluada de una unidad o de un

conjunto de unidades temáticas sobre una disciplina o área

del conocimiento o técnicas y procedimientos de acción

pedagógica, en un tiempo preestablecido.

Esta organización comprenderá, entre otros, objetivos,

estrategias metodológicas, actividades y modalidades de

evaluación.

c. Curso de especialización: al estudio particular y en

profundidad de una disciplina de la pedagogía o de una

modalidad específica del sistema que entregue una

formación en un área o disciplina educacional d.

Actividades de perfeccionamiento de post-Título: a la

denominación genérica referida a los estudios realizados

luego de la obtención del título de profesor que impliquen

un desarrollo sistemático, permanente, evaluado y que

culminen en la realización de una práctica intensiva o

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proyecto conducente a la obtención de una formación en una

área o disciplina educacional que capaciten para

desempeñar un rol diferente dentro del campo profesional.

e. Actividades de perfeccionamiento de post-grado: a las

acciones conducentes a los grados académicos de Licenciado,

siempre que no sea pre-requisito del título, de Magister y

de Doctor.

Artículo 29° A.- El nivel académico del programa, DTO 213, EDUCACION

curso o actividad de perfeccionamiento de post-título Art. único A)

o post-grado y sus horas de duración serán los D.O. 04.10.2001

siguientes:

a) Nivel Básico de Actualización: Es aquel que

está ligado a la práctica docente, tiene

como objetivo el mejoramiento del desempeño

profesional actual que realiza el profesional

de la educación, con una duración mínima de

20 y una máxima de 200 horas;

b) Nivel Intermedio de Especialización: Es aquel

que implica el estudio particular y en

profundidad de una disciplina, de un área de

la pedagogía o de una modalidad específica del

sistema que entregue una formación en un área

o disciplina educacional, con una duración

mínima de 250 horas y un máximo de 400;

c) Nivel avanzado: Los post-grados, asimilándose a

este nivel los post-títulos que presenten las

características establecidas en el artículo 29

letra d) del presente Reglamento y que tengan

una duración mínima de 640 horas.

Artículo 29° B.- Los distintos cursos, programas o DTO 213, EDUCACION

actividades de perfeccionamiento pueden ser impartidos Art. único B)

en las siguientes modalidades: D.O. 04.10.2001

Cursos presenciales: son aquellos en que el proceso

de enseñanza y de aprendizaje se realiza fundamentalmente

a través de la interacción directa entre docente y

alumno en horas previamente establecidas. No obstante,

en esta modalidad se pueden incorporar actividades no

presenciales de aplicación o transferencia al aula

de conocimientos o experiencias adquiridas en forma

sistemática, planificada, evaluada y en un tiempo

preciso, que justificadamente no podrán exceder del

20% del total de horas del curso.

Cursos a distancia: son aquellos en los que

la interacción del docente y los alumnos en el

proceso de enseñanza y de aprendizaje, se realiza

fundamentalmente a través de medios o materiales

pedagógicos, incluyendo recursos informáticos. Esta

modalidad podrá considerar tutorías o talleres

como medio de apoyo a los alumnos.

Cursos mixtos: son aquellos en los que la

interacción del docente y los alumnos en el proceso

de enseñanza y de aprendizaje se realiza a través

de una combinación de acciones, de relación directa

o presencial y de la utilización de medios o

materiales pedagógicos, incluyendo recursos

informáticos.

Artículo 30°.- Los programas, cursos o actividades DTO 213, EDUCACION

de perfeccionamiento, deberán cumplir con los siguientes Art. único C)

requisitos mínimos: D.O. 04.10.2001

a) Presentar las siguientes características

académicas: objetivos, principales contenidos,

metodologías de realización y materiales de

apoyo;

b) Guardar la debida correspondencia entre el

número de horas y los requerimientos académicos

del curso, programa o actividad de

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perfeccionamiento;

c) Identificar el cuerpo docente, adjuntando el

respectivo currículum y señalando el número de

horas y materias a desarrollar por cada uno de

los docentes;

d) Especificar los procedimientos, tipos y fechas

en que se efectuarán las evaluaciones de los

aprendizajes de los alumnos;

e) Calificar los aprendizajes de los alumnos por

medio de una escala de notas 1 a 7, en la cual

la nota 4 representa la nota mínima de

aprobación; u otra escala equivalente para los

post-títulos o post-grados;

f) Exigir a los alumnos una asistencia mínima de

80% si se trata de programas o cursos

presenciales; o las normas específicas que

establecerá el Centro de Perfeccionamiento,

Experimentación e Investigaciones Pedagógicas

para los programas o cursos cuya ejecución sea

mediante la modalidad a distancia o mixta;

g) Presentar en las actividades de

perfeccionamiento de post-título o post-grado

los requisitos de evaluación y asistencia que

las respectivas instituciones de educación

superior, habilitadas legalmente para

impartirlos, hayan establecido en sus planes

curriculares; y

h) Especificar distribución horaria y fechas de

inicio y de término del curso, programa o

actividad de perfeccionamiento.

En todo caso, los cursos, programas o actividades

de perfeccionamiento deben inscribirse con antelación

a su inicio en el Registro Público que deberá llevar

el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e

Investigaciones Pedagógicas, según el procedimiento

que se establece en los artículos 40, 41 y 42 de este

Reglamento.

Artículo 30° A.- El diseño de los cursos, programas DTO 213, EDUCACION

o actividades de perfeccionamiento deberá contener la Art. único D)

especificación de la función o de las funciones docentes; D.O. 04.10.2001

los niveles y modalidades escolares; los sectores y

subsectores de aprendizaje a los cuales van dirigidos,

para que puedan considerarse válidos para impetrar la

asignación de perfeccionamiento, sin perjuicio de la

validez general de ellos para otros efectos.

Artículo 31° Corresponderá al Ministerio de

Educación a través del Centro de Perfeccionamiento,

Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, en adelante

el "CENTRO", en general, colaborar al perfeccionamiento de

los profesionales de la educación mediante la ejecución en

las regiones de programas, cursos, o actividades de este

tipo y en otorgamiento de becas de montos equitativos para

todos los profesionales de establecimientos subvencionados,

especialmente para quienes se desempeñan en localidades

aisladas:

En particular cumplirá las siguiente funciones:

a. Mantener un Registro Público en el cual se inscribirán

los programas, cursos y actividades de perfeccionamiento de

post-títulos y post-grados que se ofrezcan en el país con

indicación de los datos señalados en el artículo 40° del

presente Reglamento.

b. Acreditar a las instituciones públicas o privadas que

así lo requieran y que tengan interés en desarrollar

programas o cursos de perfeccionamiento, de acuerdo al

procedimiento fijado en los artículos 33° al 39° del

presente Reglamento.

c. Aprobar programas o cursos de perfeccionamiento que

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ofrezcan instituciones públicas o privadas acreditadas y

evaluar su desarrollo.

d. Ejecutar en regiones, ya sea directamente o a través de

terceros mediante convenio, programas o cursos de

perfeccionamiento.

e. Otorgar becas de montos equitativos para los

profesionales de la educación subvencionada para seguir

programas, cursos, o actividades de perfeccionamiento de

post-título o post-grado, privilegiando a quienes se

desempeñen en localidades aisladas, de acuerdo con el

financiamiento que se determine en el presupuesto

respectivo.

Artículo 32° Pueden realizar programas o cursos de

perfeccionamiento las siguientes instituciones:

a. El Centro de Perfeccionamiento,

Experimentación e Investigaciones Pedagógicas;

b. Las instituciones de educación superior que gocen de

autonomía y se dediquen a estos fines; y c. Las

instituciones públicas o privadas que estén debidamente

acreditadas ante el Centro

Podrán realizar actividades de perfeccionamientes

conducente a la obtención de post-título y post-grados

sólo las Instituciones de Educación Superior que gocen de

plena autonomía y que estén legalmente habilitadas para

ofrecerlos, como asimismo las instituciones de Educación

Superior que no gozando de plena autonomía, hayan sido

autorizadas para hacerlo por haber sido acreditadas para

ello por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e

Investigaciones Pedagógicas, previa aprobación, según

corresponda, del Consejo Superior de Educación y obtenido

la autorización respectiva del Ministerio de Educación. La

División de Educación Superior del Ministerio de

Educación, en caso necesario, certificará la situación en

que se encuentra la Institución de Educación Superior

respecto de su plena autonomía.

Los Departamentos de Administración de Educación

Municipal y las entidades privadas de educación

subvencionada, podrán colaborar a los procesos de

perfeccionamiento vinculados al cumplimiento de los

objetivos señalados en los artículos anteriores,

desarrollando respecto de los profesionales de la educación

de su dependencia toda clase de actividades de capacitación

ya sea directamente o a través de terceros.

PARRAFO V

Acreditación

Artículo 33° Las instituciones públicas o privadas,

las Municipalidades las Corporaciones Educacionales y las

entidades privadas de educación subvencionada que tengan

interés en desarrollar programas o cursos de

perfeccionamiento, deberán acreditarse ante el Centro de

Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones

Pedagógicas.

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e

Investigaciones Pedagógicas y las Instituciones de

Educación Superior que gocen de autonomía y se dediquen a

estos fines, no estarán sujetas a esta exigencia.

Artículo 34°.- Las instituciones ejecutoras de DTO 213, EDUCACION

perfeccionamiento, que postulen a ser acreditadas Art. único E)

ante el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación D.O. 04.10.2001

e Investigaciones Pedagógicas, deberán cumplir

copulativamente con los siguientes requisitos:

a) Acreditar su calidad jurídica, constando

que entre sus fines u objeto social está

la realización de perfeccionamiento, en

el ámbito que le es propio;

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b) Acompañar el proyecto de perfeccionamiento

y sus correspondientes cursos para su

evaluación. Se entenderá por tal la

organización de programas y/o cursos en torno

a objetivos de perfeccionamiento que estén en

relación con el objetivo del perfeccionamiento

que se define en el artículo 11 del D.F.L.

Nº 1, de 1996 de Educación. La estructura de

estos proyectos será definida y dada a conocer

por el Centro de Perfeccionamiento,

Experimentación e Investigaciones Pedagógicas;

c) Demostrar que posee la infraestructura

suficiente y adecuada y que dispone de los

recursos humanos suficientes para el normal

funcionamiento de la institución;

d) Demostrar que dispone o dispondrá de

infraestructura adecuada y suficiente y que

cuenta con los recursos humanos, profesionales,

técnicos, administrativos y auxiliares

necesarios para impartir el perfeccionamiento

de que se trate;

e) Presentar los antecedentes que avalen la

idoneidad de los docentes que impartirán los

distintos perfeccionamientos, así como los

materiales que emplearán;

f) Presentar toda otra información o documentación

adicional que resulte indispensable y necesaria

para facilitar el proceso de acreditación de la

institución y la aprobación de su proyecto de

perfeccionamiento; y

g) Pagar los costos correspondientes.

En todo caso, el Centro de Perfeccionamiento,

Experimentación e Investigaciones Pedagógicas podrá

pedir información o documentación adicional; y,

además, podrá señalar procedimientos específicos.

Artículo 35°.- Las instituciones que deseen DTO 213, EDUCACION

acreditarse deberán solicitarlo entre el 1 de marzo Art. único F)

y el 30 de noviembre del año respectivo, debiendo D.O. 04.10.2001

respetar siempre que tal solicitud se presente 90

días antes del comienzo de ejecución del primer

curso.

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación

e Investigaciones Pedagógicas deberá conceder o

rechazar la acreditación de la institución solicitante

en un plazo de 60 días, considerando el proyecto de

perfeccionamiento presentado y los cursos, programas

o actividades de perfeccionamiento contenidos en él;

los antecedentes acompañados; y el cumplimiento de

los requisitos antes señalados.

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación

e Investigaciones Pedagógicas deberá comunicar,

según corresponda, el rechazo o la aprobación en el

plazo indicado y, en este último caso, deberá

inscribir los cursos, programas o actividades de

perfeccionamiento incluidos en el proyecto de

perfeccionamiento presentado, en el Registro

Público Nacional de Perfeccionamiento.

Si no se pronunciare en el plazo determinado

anteriormente, la institución quedará acreditada

automáticamente y se entenderá aprobado el proyecto

de perfeccionamiento presentado y deberán inscribirse

los cursos, programas o proyectos de perfeccionamiento

incluidos en él.

Artículo 36°.- DEROGADO DTO 213, EDUCACION

Art. único G)

D.O. 04.10.2001

Artículo 37°.- Las instituciones acreditadas podrán DTO 213, EDUCACION

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realizar nuevos cursos, programas o actividades de Art. único H)

perfeccionamiento, solicitándolo en el período señalado D.O. 04.10.2001

en el artículo 35 anterior, debiendo respetar siempre

que tal solicitud se presente antes de su inicio con

una anticipación de 60 días si se trata de cursos o

programas de perfeccionamiento de nivel básico, 75 días

si se trata de cursos o programas de perfeccionamiento

de nivel intermedio y de 90 días si se trata de

actividades de perfeccionamiento de post-título o

post-grado, acompañando los antecedentes académicos

correspondientes.

Estos cursos, programas o actividades de

perfeccionamiento deberán guardar correspondencia y

armonía con el proyecto de perfeccionamiento presentado

por la institución. En caso que sean de distinta

naturaleza deberá presentarse una adecuación a su

proyecto de perfeccionamientoinicial.

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación

e Investigaciones Pedagógicas podrá rechazarlos o

aprobarlos, en un plazo de 30 días cuando se trate

de cursos o programas de perfeccionamiento de nivel

básico, de 45 días para los de nivel intermedio y

de 60 días para las actividades de perfeccionamiento

de post-título o post-grado de nivel avanzado, plazos

que se contarán desde la fecha de su presentación.

En caso de que los apruebe o no se pronuncie en

los plazos señalados en el inciso anterior, los cursos,

programas o actividades de perfeccionamiento deberán

inscribirse en el Registro Público Nacional de

Perfeccionamiento, y se determinará la vigencia de

la inscripción de acuerdo a su naturaleza y desarrollo

curricular.

Artículo 37° A.- Las instituciones que realicen DTO 213, EDUCACION

cursos, programas o actividades de perfeccionamiento Art. único I)

deberán remitir al Centro de Perfeccionamiento, D.O. 04.10.2001

Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, en

un plazo máximo de 15 días contados desde la fecha

declarada de iniciación del respectivo curso, programa

o actividad de perfeccionamiento, la nómina de los

alumnos matriculados en cada uno de ellos.

Artículo 38° Después de finalizado el curso en un

plazo máximo de quince días contados desde esa fecha, la

institución acreditada deberá enviar al Centro la

siguiente información:

a. Acta de evaluación final señalando con precisión

nombres y apellidos completos de todos los

profesores-alumnos matriculados con sus respectivos RUT;

nota final; porcentaje de asistencia y situación final

indicando si aprobó o reprobó;

b. Un ejemplar de cada uno de los instrumentos de

evaluación aplicados;

c. Período efectivo de realización indicando fechas de

inicio y término y sede en que se realizó;

d. Nómina de los docentes que realizaron cada una de las

asignaturas o actividades;

e. Informe del Coordinador del curso de acuerdo a formato

tipo elaborado especialmente para este efecto.

Artículo 39°.- Las instituciones que soliciten DTO 213, EDUCACION

ser acreditadas deberán pagar los siguientes costos: Art. único J)

D.O. 04.10.2001

a) Análisis y revisión institucional 5 UTM

b) Proceso de análisis y revisión de

proyectos de perfeccionamiento:

- Post-títulos y post-grados 3 UTM

- Cursos Intermedios de Especialización 2 UTM

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- Cursos Básicos de Actualización 1 UTM

Las instituciones ya acreditadas deberán cancelar,

según corresponda, los costos señalados en la letra b)

del inciso anterior, cuando soliciten aprobación de

nuevos cursos, programas o actividades de

perfeccionamiento, vinculados a sus respectivos

proyectos de perfeccionamiento.

PARRAFO VI

Registro Público

Artículo 40° El Centro, las instituciones de

educación superior que gocen de plena autonomía

dedicadas a estos fines y las instituciones públicas o

privadas acreditadas, deberán inscribir en el Registro

Público que llevará el Centro los programas, cursos

y actividades de Perfeccionamiento de post-títulos y

post-grados solicitándolo en un formulario tipo que

proporcionará este organismo.

El formulario tipo deberá contener, a lo menos, DTO 213, EDUCACION

los siguientes datos: Art. único K a)

D.O. 04.10.2001

a) Institución que ofrece el perfeccionamiento

y sede;

b) Nombre del curso, programa o actividad de

perfeccionamiento;

c) Modalidad del curso: presencial, a distancia

o mixta;

d) Grado de relación con una o más funciones

docentes, niveles y modalidades escolares,

sectores y/o subsectores de aprendizaje, según

corresponda;

e) Fechas de inicio y término, carga horaria, nivel

y cuerpo docente a cargo del curso, programa o

actividad de perfeccionamiento;

g) Requisitos de ingreso, destinatarios y número

de vacantes;

h) Características académicas: objetivos,

principales contenidos y metodologías de

realización; materiales de apoyo; modalidades

de evaluación y requisitos de aprobación; y

i) Valor total de curso para el alumno que incluye

matrícula, materiales, certificados y otros.

Los cursos, programas o actividades de DTO 213, EDUCACION

perfeccionamiento que se inscriban deberán cumplir Art. único K b)

con lo señalado en los artículos 28 a 30 de este D.O. 04.10.2001

reglamento.

Las instituciones que hayan inscrito cursos,

programas o actividades de perfeccionamiento en el

Registro Público deberán enviar el Acta de Evaluación

Final correspondiente en un plazo de 20 días luego

de concluido el curso, programa o actividad de

perfeccionamiento.

Artículo 41°.- Las solicitudes de inscripción de DTO 213, EDUCACION

nuevas ejecuciones de cursos ya aprobados e inscritos Art. único L)

por las instituciones acreditadas y de cursos por D.O. 04.10.2001

las instituciones autónomas o por el Centro de

Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones

Pedagógicas, deberán presentarse en un plazo no

inferior a 40 días antes del inicio del respectivo

curso, programa o actividad de perfeccionamiento de

post-título o post-grado y el Centro deberá practicar

la inscripción en el Registro Público Nacional de

Perfeccionamiento, en un plazo de 10 días hábiles

contados desde la fecha de presentación de la

solicitud.

La inscripción en el Registro Público deberá

indicar, entre otros datos, el tipo de función

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docente a la que está destinado el curso, programa

o actividad de perfeccionamiento, el respectivo

nivel escolar, modalidad, sector y subsector de

aprendizaje, según corresponda.

Las instituciones señalarán en la publicidad que

realicen y en los certificados que otorguen, junto

con el nombre del curso, programa o actividad de

perfeccionamiento, el número de Registro Público

Nacional de Perfeccionamiento (RPNP) y su fecha; el

número de horas pedagógicas; el nivel académico; la

relación con una función docente determinada; el

respectivo nivel, modalidad escolar, sector o

subsector de aprendizaje; el período de ejecución

(fecha de inicio y término); y la sede donde se

desarrollará o se desarrolló el curso, programa o

actividad. Estos datos deben ser coincidentes con

aquellos incorporados en el Registro Público.

Artículo 42° El Centro deberá elaborar listados

nacionales en los que se incluirán los programas, cursos

o actividades de perfeccionamiento de post-títulos o

post-grados inscritas en el Registro Público. Estos

listados incluirán, a lo menos, nombre del curso, fecha

de realizacón, sede, duración, relación con la función DTO 213, EDUCACION

docente, nivel, modalidad escolar, sector y subsector Art. único M)

de aprendizaje, según corresponda, institución oferente, D.O. 04.10.2001

costo de cada uno de ellos y número de inscripción en

el registro.

Los listados deberán ponerse a disposición de los DTO 213, EDUCACION

usuarios en las Secretarías Regionales Ministeriales Art. único M)

de Educación, en los Departamentos Provinciales de D.O. 04.10.2001

Educación, en los Municipios o en otros lugares

públicos de común acceso, o mediante Internet u otro

medio informático y, en la medida de los recursos

disponibles, se publicarán en, a lo menos, un diario

de circulación nacional.

Los listados nacionales deberán actualizarse, a

lo menos, semestralmente.

PARRAFO VII DTO 213, EDUCACION

Del procedimiento para aplicar las sanciones del Art. único N)

D.O. 04.10.2001

artículo 12 bis DFL Nº 1, de 1996 de Educación.

Artículo 42 A.- El Centro de Perfeccionamiento, DTO 213, EDUCACION

Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, por Art. único Ñ)

resolución fundada y atendida la gravedad y reiteración D.O. 04.10.2001

de la conducta, oída la entidad afectada, podrá

sancionarla con amonestación; multa a beneficio fiscal

de hasta 5 UTM; revocación de la inscripción del curso,

programa o actividad de perfeccionamiento de que se

trate; o pérdida de la acreditación de la institución,

cuando corresponda, por incumplimiento de las

condiciones de ejecución de los cursos o actividades

presentadas al momento de la inscripción del curso,

programa o actividad respectiva, por evidentes

deficiencias administrativas o de recursos que afecten

la calidad del servicio educacional, o por presentar

irregularidades que afecten seriamente a los usuarios.

Con el objetivo de aplicar alguna de las sanciones

indicadas en el inciso anterior deberá seguirse el

siguiente procedimiento:

1.- Detectada una acción u omisión que pudiere

constituir una causal de las señaladas en el

artículo siguiente, se ordenará una visita

indagatoria a la entidad afectada o se le

solicitarán antecedentes;

2.- Con el resultado de la visita o según conste de

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los documentos acompañados, se le formularán

cargos por escrito al representante de la entidad,

notificándolos y concediéndoles un plazo de 10 días

hábiles para que presenten descargos por escrito,

a los que deberá acompañar los medios de prueba

que correspondan;

3.- Presentados los descargos o transcurrido el plazo

concedido para tal efecto, se emitirá un informe

y mediante resolución del Jefe del Centro de

Perfeccionamiento, Experimentación e

Investigaciones Pedagógicas, se determinará si se

han acreditado las acciones u omisiones detectadas

y se sobreseerá o se aplicará la sanción que

corresponda;

Las notificaciones se practicarán mediante carta

certificada dirigida a la dirección que la entidad

tuviere registrada en el Centro de Perfeccionamiento,

Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, y

producirán sus efectos 3 días después de la fecha de

su despacho, de lo cual se dejará constancia expresa.

PARRAFO VIII DTO 213, EDUCACION

Becas para Perfeccionamiento Art. único N)

D.O. 04.10.2001

Artículo 43° Los profesionales de la educación

subvencionada, podrán participar en los programas

de becas de perfeccionamiento que el Ministerio de

Educación establezca de acuerdo al financiamiento

que para ello se determine en el presupuesto

respectivo.

Para estos efectos se entenderá por beca de

perfeccionamiento el beneficio de participación, sin

costo para el profesor becario, en alguno de los

programas, cursos, o actividades de perfeccionamiento

de post-títulos o post-grados que ofrezca el Ministerio

de Educación a través del Cento, ya sea directamente o

mediante convenio con terceros.

La beca podrá ser total o parcial cubriendo costos

de derechos de matricula, alimentación, estadía,

pasajes, estipendio personal u otros, según quede

establecido en el llamado a postulación respectivo

y tendrá la duración que allí se determine.

Artículo 44° Los profesionales de la educación

podrán postular a las becas de perfeccionamiento siempre

que cumplan con los siguientes requisitos:

a. Trabajar en un establecimiento educacional

subvencionado;

b. contar con el patrocinio del sostenedor del

establecimiento de que se trate cuando el programa, curso o

actividadad de perfeccionamiento de post-títulos o

post-grados se realice fuera del respectivo local escolar o

durante los períodos de actividades normales que se

desarrollen durante el año escolar; este patrocinio deberá

otorgarse siempre que se trate de programas, cursos o

actividades de perfeccionamiento de post-títulos o

post-grados de carácter general y que digan relación con

los programas y proyectos educativos del establecimiento.

c. Estar aceptado en alguno de los programas, cursos o

actividades de perfeccionamiento de post-títulos o

post-grados inscritos en el Registro Público

correspondiente.

d. Contraer el compromiso de trabajar en el establecimiento

patrocinante durante el año escolar siguiente. Con todo, si

la beca se realiza durante los dos primeros meses del año

calendario, el compromiso de permanencia se referirá al

año laboral docente respectivo.

Artículo 45° El Ministerio de Educación hará la

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distrubución equitativa, tanto regional como provincial de

las becas, de acuerdo a la política educacional vigente, a

las reales necesidades de perfeccionamiento de los docentes,

y a las disponibilidades de financiamiento.

Artículo 46° Las becas se otorgarán por el Secretario

Regional Ministerial de Educación respectivo considerando

un informe técnico de evaluación realizado por la

Secretaría Regional Ministerial de Educación y las

recomendaciones del Consejo Provincial respectivo creado por

Decreto Supremo de Educación N° 616, de 1990.

Artículo 47° En el otorgamiento de las becas, se

considerarán como criterios de prioridad los siguientes

antecedentes:

a. Trabajar en establecimientos de bajo rendimiento escolar

o que tenga especiales necesidades de apoyo o mejoramiento;

b. Informe de desempeño de los postulantes otorgado por el

Director del establecimiento respectivo si son docentes,

docentes directivos o docentes de funciones técnico

predagógicas y por el Jefe del Departamento de

Administración de Educación Municipal o de la Corporación

Educacional o del sostenedor, si de trata de un Director de

establecimiento educacional.

Se considerarán, asimismo, entre los antecedentes, no

haber sido beneficiado con beca de este tipo en los útimos

tres años; que exista un grado de relación entre la

función que ejerce el profesional en el establecimiento y

los contenidos del programa al cual postula; y el aporte que

puedan realizar el establecimiento patrocinador o el propio

postulante para el financiamiento del curso al cual

postulan.

El Secretario Regional Ministerial de Educación

correspondiente comunicará directamente a los beneficiados

la concesión de las becas.

Artículo 48° El becario estará sujeto a las

siguientes obligaciones:

a. Mantener un alto rendimiento en sus estudios;

b. Observar una conducta personal intachable;

c. Cumplir todas las exigencias académicas y de asistencia

que los programas, cursos, o actividades de

perfeccionamiento de post-título o post-grado demanden; e

d. Informar a la autoridad inmediatamante superior, el

resultado final de su participación en el programa, curso o

actividad de perfeccionamiento de post-título o post-grado.

Cuando el perfeccionamiento se realice por terceros, los

convenios respectivos contemplarán la cláusula que señale

que el retiro o suspensión de los estudios por parte del

becario sólo procederá por razones fundadas debiendo

comunicarse por escrito este hecho por la institución

ejecutora al Secretario Regional Ministerial de Educación

que corresponda.

PARRAFO IX DTO 213, EDUCACION

Art. único N)

Participación

Artículo 49° Los profesionales de la educación D.O. 04.10.2001

tendrán derecho a participar, con carácter consultivo,

en las siguientes actividades:

a. Diagnóstico, planeamiento, ejecución y evaluación

de dichas actividades en la unidad educativa

correspondiente;

b. En lo atinente a las relaciones de la unidad

educativa con la comunidad;

c. En los procesos de proposición de políticas

educacionales en los distintos niveles del

sistema a petición de las autoridades

competentes.

Artículo 50° En los establecimientos educacionales

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habrán consejos de profesores u otros organismos

equivalentes, integrados por los profesionales de la

educación docente-directivos, técnico-pedagógicos y

docentes.

Los Consejos de Profesores son organismos técnicos en

los que se expresará la opinión profesional de sus

integrantes y por medio de los cuales se encausa la

participación de los profesionales de la educación en el

cumplimiento de los objetivos y programas educacionales y en

el desarrollo del proyecto educativo del establecimiento.

Estos Consejos podrán tener carácter resolutivo en

materias técnico-pedagógicas, en conformidad al proyecto

educativo del establecimiento y su Reglamento Interno.

Los profesores podrán ser invitados a las reuniones de

los Centros de Cursos y Centros de Padres y Apoderados,

cualquiera que sea su denominación. En lo posible en la

invitación se indicarán las materias que se tratarán.

PARRAFO X DTO 213, EDUCACION

Autonomía Profesional Art. único N)

D.O. 04.10.2001

Artículo 51° Los profesionales de la educación

que se desempeñen en las funciones docentes gozarán

de autonomía en el ejercicio de ésta, sujetos a las

disposiciones legales que oriantan al sistema

educacional, al proyecto educativo del establecimiento

y a los programas específicos de mejoramiento e

innovación en los que el establecimiento participe.

Artículo 52° La autonomía profesional se ejercerá

en:

a. El planeamiento de los procesos de enseñanza y de

aprendizaje que desarrollará el profesional de la

educación en su ejercicio lectivo;

b. La aplicación de los métodos y técnicas

correspondiente;

c. La evaluación de los procesos de enseñanza y de

aprendizaje de sus alumnos sobre la base de las normas

nacionales, generales o especiales y aquellas que hubiere

acordado el establecimiento.

d. La aplicación de los textos de estudio y materiales

didácticos en uso en el establecimiento respectivo, tomando

en consideración las condiciones geográficas y ambientales

y las relativas a la personalidad y capacidades de sus

alumnos.

e. La relación con las familias y los apoderados de sus

alumnos, teniendo presente las normas adoptadas por el

establecimiento.

PARRAFO XI DTO 213, EDUCACION

Responsabilidad Profesional Art. único N)

D.O. 04.10.2001

Artículo 53° Las quejas o denuncias contra un

profesional de la educación deberán formularse por

escrito, o escribirse por el funcionario que las

reciba, por persona o personas individualizadas

para que sean admitidas a tramitación por el

director del establecimiento.

Respecto de los directores de establecimientos

educacionales y de los profesionales de la educación

que se desempeñen en los organismos de administración

educacional del sector municipal, estas quejas o

denuncias deberán presentarse ante el jefe de dicho

organismo.

Artículo 54° La queja o denuncia deberá ponerse en

conocimiento del profesional de la educación afectado en un

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plazo de cinco días de recibida, para que éste, también

en un plazo de cinco días proceda a dar respuesta escrita a

la misma, acompañando los antecedentes que estime del caso.

Artículo 55° El director, sostenedor o jefe respectivo

resolverá en un plazo de 10 días con el mérito de los

antecedentes que obren en su poder, desestimando la queja o

denuncia obien adoptando las medidas correctivas que la

naturaleza de la situación amerite. No obstante, siempre

podrá recabar antecedentes adicionales cuando el mérito de

la queja o denuncia así lo aconsejen y, cuando se trate de

asuntos técnico pedagógicos podrá pedir informe al

Consejo de Profesores.

Este procedimiento deberá llevarse en forma privada de

tal manera que no dañe la imagen o la honra profesional de

la educación para el caso que la queja o denuncia resultare

infundada.

Artículo 56° Si se trata de quejas o denuncias contra

un profesonal de la educación de establecmientos del sector

municipal, que fueron acogidas, se aplicará el

procedimiento que se esteblece en los artículos 136° y

siguientes de este Reglamento.

Artículo 57° En los casos señalados y según el

mérito de la queja o denuncia que afecte a los

profesionales de la educación del sector particular, se

aplicarán las normas especiales que se hubieren dado sobre

materia y, en el caso de los establecimientos educacionales

subvencionados o administrados de acuerdo al Decreto Ley N°

3166 de 1980 lo que se señale en el respectivo reglamento

interno.

Artículo 58° No obstante lo señalado en los

artículos anteriores, se se trata de quejas o denuncias que

impliquen la comisión de un delito, se deberán poner los

antecedentes en conocimiento de la Justicia Ordinaria.

PARRAFO XII

Evaluación de la Labor Docente, Directiva Docente DTO 177, EDUCACION

y de Unidades Técnico Pedagógicas. Art. único Nº 3

D.O. 20.04.2006

Artículo 59° Los profesionales de la educación son

personalmente responsables de su desempeño en la función

correspondiente. En tal virtud deberán someterse a los

procesos de evaluación de su labor y serán informados de

los resultados de dichas evaluaciones. Los profesionales

de la educación gozarán del derecho a recurrir contra

una apreciación o evaluación directa de su desempeño,

si la estima infundada.

La calificación tendrá por objeto evaluar el

desempeño funcionario del profesional de la educación

para los efectos que señala el presente Reglamento.

TITULO III

DE LA CARRERA DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION DEL

SECTOR MUNICIPAL

PARRAFO I

Ambito de Aplicación y Normativa Supletoria

Artículo 60° Las normas de este Título son

aplicables:

a. A los profesionales de la educación que se desempeñan

en los establecimientos educacionales del sector municipal.

b. A los profesionales de la educación que ocupan cargos

directivos y técnico-pedagógicos en los organismos de

administración del sector en los términos señalados en la

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parte final del artículo 1° del decreto con fuerza de ley

Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

Artículo 61° Para estos efectos se considera "sector

municipal" los establecimientos educacionales que dependen

directamente de los Departamentos de Administración

Educacional de cada Municipalidad o de las Corporaciones

Educacionales creadas por éstas o los que habiendo sido

municipales son administrados por personas jurídicas

privadas sin fines de lucro, de acuerdo al DFL. N° 1-3063,

de 1980 de Interior.

Artículo 62° Los profesionales de la educación que se

desempeñan en el sector municipal se regirán por las

normas del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del

Ministerio de Educación, en lo que le sean aplicables y

supletoriamente por las del Código del Trabajo y sus leyes

complementarias, y las de este Reglamento. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

Artículo 63° Los profesionales de la educación que se

desempeñan en el sector municipal no estarán afectos a las

normas sobre negociación colectiva.

PARRAFO II

Ingreso a la Carrera Docente

1. Forma de Ingreso y Disposiciones Generales

Artículo 64° El ingreso a la carrera docente del

sector municipal se realizará mediante la incorporación

del profesional de la educación a una dotación docente.

Esta incorporación se realizará mediante nombramiento.

Artículo 65º: Para incorporarse a la dotación del

sector municipal será necesario cumplir con los siguientes

requisitos:

1.- Ser ciudadano, de acuerdo a lo establecido en el

inciso primero del artículo 13 de la Constitución

Política de la República; Decreto 215,

2.- Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y EDUCACIÓN

Movilización, cuando fuere procedente; Art. ÚNICO N° 1 y

3.- Tener salud compatible con el desempeño del cargo; 8

4.- Ser profesional de la educación, estar legalmente D.O. 05.01.2012

habilitado o autorizado para ejercer la función docente de

acuerdo a lo señalado en el artículo 2º del decreto con

fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación;

y

5.- No estar inhabilitado para el ejercicio de

funciones o cargos públicos de acuerdo a la Constitución y

la ley, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni

condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia

Intrafamiliar.

Para incorporarse a la función docente directiva y de

unidades técnico-pedagógicos, los postulantes deberán

cumplir con el requisito de contar, a lo menos, con

perfeccionamiento en las áreas pertinentes a dicha función

y una experiencia docente de cinco años.

Sin perjuicio de lo dispuesto en el inciso anterior,

podrán incorporarse a la función docente directiva quienes

estén en posesión de un título profesional o licenciatura

de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes

al menos durante 3 años en un establecimiento educacional,

sin que les sea exigible el requisito establecido en el

número 4 del inciso primero del presente artículo.

Artículo 66º: Podrán ingresar a la dotación docente

los extranjeros que cumplan con los requisitos de los

números 3, 4 y 5 del artículo 65º del presente

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Reglamento, previa autorización del director del

establecimiento educacional con acuerdo del Jefe del

Departamento de Administración de Educación Municipal o de

la Corporación Municipal. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 9

D.O. 05.01.2012

Artículo 67º: La dirección de los Departamentos de

Administración de Educación Municipal, sea cual fuere su

denominación, podrá ser ejercida por profesionales que

estén en posesión de un título profesional o licenciatura

de al menos ocho semestres. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 10

D.O. 05.01.2012

Artículo 68º: Los requisitos señalados en el

artículo 65º deberán acreditarse por las certificaciones

de las autoridades correspondientes. En el caso del

requisito Nº 5, de no poder acreditarse del modo antes

indicado, será materia de una declaración jurada. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 11

D.O. 05.01.2012

Artículo 69° Los profesionales de la educación

pueden ingresar a una dotación docente en calidad de

titulares o en calidad de contratados.

Los titulares son aquellos que ingresan a la dotación

docente previo concurso público de antecedentes. Decreto 215,

Los contratados son aquellos que desempeñan labores EDUCACIÓN

docentes transitorias, experimentales, optativas, Art. ÚNICO N° 12

especiales o de reemplazo de titulares. a)

Los docentes a contrata podrán desempeñar funciones D.O. 05.01.2012

docentes directivas.

Decreto 215,

EDUCACIÓN

Artículo 70° Funciones transitorias son aquellas que Art. ÚNICO N° 12

requieren el nombramiento de un profesional de la educación b)

sólo por un determinado período de tiempo, mientras se D.O. 05.01.2012

designe a un titular, o mientras sean necesarios sus

servicios.

Un contratado desempeña labores docentes

experimentales, cuando debe aplicar un nuevo plan de

estudios o una nueva metodología o un nuevo material

didáctico o audiovisual, por un tiempo determinado y cuyo

resultado debe evaluarse desde un punto de vista

técnico-pedagógico.

Constituyen labores docentes optativas las que se

desempeñan respecto de asignaturas o actividades que tengan

tal calificación en los planes de estudios.

Un contratado desempeña labores docentes especiales

cuando deba desarrollar ciertas actividades pedagógicas no

permanentes que no se encuentren entre aquellas que se

describen en los incisos anteriores.

Los docentes desempeñan un contrato de reemplazo cuando

prestan servicios en un establecimiento para suplir a otro

docente titular que no puede desempeñar su función

cualquiera que sea la causa y mientras dure su ausencia.

Deberá establecerse el nombre del docente que se reemplaza

y la causa de su ausencia.

Artículo 71º: El número de horas correspondientes a

docentes en calidad de contratados en una misma

Municipalidad o Corporación Educacional, no podrá exceder

del 20% del total de horas de la dotación de las mismas, a

menos que en la comuna no haya suficientes docentes que

puedan ser integrados en calidad de titulares, en razón de

no haberse presentado postulantes a los respectivos

concursos, o existiendo aquéllos, no hayan cumplido con los

requisitos exigidos en las bases de los mismos. Decreto 215,

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Los docentes a contrata podrán desempeñar funciones EDUCACIÓN

docentes directivas Art. ÚNICO N° 13

D.O. 05.01.2012

De la Dotación Docente

Artículo 72: Se entiende por dotación docente el

número total de profesionales de la educación que sirven

funciones de docencia, docencia directiva y

técnico-pedagógica, que requiere el funcionamiento de los

establecimientos educacionales del sector municipal de una

comuna, expresada en horas cronológicas de trabajo

semanales, incluyendo a quienes desempeñen funciones

directivas y técnico-pedagógicas en los organismos de

administración educacional de dicho sector. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 14

D.O. 05.01.2012

Artículo 73º: La dotación docente de los

establecimientos educacionales de cada comuna, incluyendo a

quienes desempeñen cargos y horas directivos y

técnico-pedagógicos en los organismos de administración

educacional del sector, será fijada a más tardar el 15 de

noviembre del año anterior a aquel en que comience a regir,

una vez aprobado el Plan Anual de Desarrollo Educativo

Municipal por el Concejo Municipal, por el Departamento de

Administración Educacional de la Municipalidad respectiva o

por la Corporación Educacional correspondiente, de acuerdo

con lo dispuesto en la ley. Decreto 215,

Dicha fijación se hará conforme al número de alumnos EDUCACIÓN

del establecimiento por niveles y cursos y según el tipo de Art. ÚNICO N° 15

educación y la modalidad curricular, cuando éstas sean de D.O. 05.01.2012

carácter especial.

Estas dotaciones serán determinadas por el sostenedor

respectivo mediante resolución fundada. Ésta deberá

publicarse en la página web del municipio y estar siempre

disponible a quien lo solicite.

Artículo 74° La dotación docente comunal deberá

contemplar la agregación de las dotaciones de todos los

establecimientos educacionales de la respectiva comuna.

Artículo 75° Derogado. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 16

D.O. 05.01.2012

Artículo 76º: La Municipalidad o Corporación que fija

la dotación docente de cada comuna, deberá realizar las

adecuaciones que procedan por alguna de las siguientes

causales: Decreto 215,

1.- Variación en el número de alumnos del sector EDUCACIÓN

municipal de una comuna; Art. ÚNICO N° 17

2.- Modificaciones curriculares; D.O. 05.01.2012

3.- Cambios en el tipo de educación que se imparte;

4.- Fusión de establecimientos educacionales;

5.- Reorganización de la entidad de administración

educacional; y

Cualquier variación de la dotación docente de una

comuna, regirá a contar del inicio del año escolar

siguiente.

Todas estas causales para la fijación o la adecuación

de la dotación docente deberán estar fundamentadas en el

Plan de Desarrollo Educativo Municipal. En todo caso, las

modificaciones a la dotación docente que se efectúen de

acuerdo a los números 1 a 4 deberán estar basadas en

razones de carácter técnico-pedagógico.

Artículo 77º: La resolución municipal que fija la

dotación docente deberá ser fundada y cumplir con el

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número máximo de alumnos por curso de acuerdo a lo

establecido en el decreto supremo de Educación Nº 8.144,

de 1980. Sin perjuicio de lo anterior, podrán aplicarse las

excepciones establecidas en el decreto con fuerza de ley Nº

2, de 1998, del Ministerio de Educación. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 18

D.O. 05.01.2012

Artículo 78° Derogado. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 19

D.O. 05.01.2012

Artículo 79° Derogado. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 19

D.O. 05.01.2012

3.- De los Concursos Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 20

D.O. 05.01.2012

a. Normas generales

Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 20

Artículo 80º.- La incorporación a una dotación, en D.O. 05.01.2012

calidad de titular se hará por concurso público de

antecedentes. Decreto 215,

Los concursos públicos de antecedentes son aquellos EDUCACIÓN

convocados de conformidad a lo dispuesto por las bases Art. ÚNICO N° 20

elaboradas por el Departamento de Administración de D.O. 05.01.2012

Educación Municipal respectivo o la Corporación Municipal

en su caso, y que contienen los requisitos y documentación

que deben presentar los postulantes al cargo concursable, de

conformidad a lo establecido por el decreto con fuerza de

ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación y el

presente reglamento.

Para estos efectos, existirán Comisiones Calificadoras

de Concursos de acuerdo a lo dispuesto en el decreto con

fuerza de ley Nº l, de 1996, del Ministerio de Educación,

que deberán analizar los antecedentes de los postulantes a

los concursos públicos y confeccionar un informe o nómina,

según corresponda, de acuerdo al puntaje ponderado que cada

uno de ellos obtenga.

Lo dispuesto en este Título no se aplicará a los

cargos de subdirector, inspector general y jefe técnico,

cuyos nombramientos se regirán por lo establecido en el

artículo 34 C del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996,

del Ministerio de Educación.

Artículo 80º bis: Durante el desarrollo y para la

resolución de los concursos deberán considerarse siempre

las normas de transparencia, imparcialidad y objetividad del

presente reglamento. Decreto 215,

El cómputo de los plazos establecidos para la EDUCACIÓN

convocatoria y resolución de los concursos a que se refiere Art. ÚNICO N° 20

este párrafo son de días hábiles, entendiéndose que son D.O. 05.01.2012

inhábiles los días sábados, los domingos y los festivos.

Será aplicable a los integrantes de las Comisiones

Calificadoras de Concursos, en lo que corresponda, las

normas sobre probidad administrativa establecidas en la ley

Nº 18.575, Orgánica Constitucional de Bases Generales de

la Administración del Estado, cuyo texto refundido,

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coordinado y sistematizado ha sido fijado por el decreto con

fuerza de ley Nº 1/19.653, de 2000, del Ministerio

Secretaría General de la Presidencia.

b. Normas para proveer los cargos de Docentes.

Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 20

D.O. 05.01.2012

Artículo 81º: La incorporación a una dotación como

docente en calidad de titular se hará por concurso público

de antecedentes. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 20

D.O. 05.01.2012

Artículo 81º bis: La administración de los concursos

de docentes, corresponderá al Departamento de

Administración de Educación Municipal respectivo o a la

Corporación Municipal en su caso. Decreto 215,

Los concursos deberán ser publicitados, a lo menos, en EDUCACIÓN

un diario de circulación nacional y en el establecimiento Art. ÚNICO N° 20

donde se produzca la vacante. Las convocatorias se D.O. 05.01.2012

efectuarán al menos una vez al año y tendrán el carácter

de nacionales, debiendo efectuarse la convocatoria de una de

ellas antes del 15 de diciembre del año en que se

produjeron las vacantes con el objeto de llenarlas.

Adicionalmente, podrá llamarse a concurso público

cada vez que fuere necesario llenar una vacante producida y

no fuere posible contratar a un profesional de la educación

de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 25 del decreto con

fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación.

Las postulaciones deberán presentarse dentro del plazo

establecido en la convocatoria, el que no podrá ser

inferior a treinta días, ante el Departamento de

Administración de Educación de la Municipalidad respectiva

o la Corporación Educacional de que se trate.

Dichas entidades deberán poner todos los antecedentes

a disposición de las Comisiones Calificadoras de Concursos

dentro del plazo de tres días contados desde la fecha de

cierre de las postulaciones.

Las bases del concurso deberán mantenerse a

disposición de los interesados desde el momento de la

convocatoria.

Artículo 82º: Las Comisiones Calificadoras de

Concursos para los casos de los docentes estarán

integradas, cada una de ellas, por: Decreto 215,

EDUCACIÓN

a) El Director del Departamento de Administración de Art. ÚNICO N° 20

Educación Municipal o de la Corporación Municipal que D.O. 05.01.2012

corresponda o quien se designe en su reemplazo;

b) El director del establecimiento educacional que

corresponda a la vacante concursable o quien esté

desempeñando el cargo;

c) Un docente elegido por sorteo entre los pares de la

especialidad de la vacante a llenar; para estos efectos se

entenderá por "especialidad" el nivel, la modalidad de

enseñanza y el sector o subsector de aprendizaje. En el

caso en el que número de docentes de cada "especialidad"

sea inferior a tres, el sorteo se realizará entre todos

aquellos que conformen la dotación.

El secretario municipal de la respectiva comuna

actuará como ministro de fe.

Artículo 83º: Anualmente, quince días antes de la

fecha de cierre de recepción de antecedentes del primer

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concurso nacional que se realice en un año calendario, el

Director del Departamento de Administración de Educación

Municipal o el Jefe de la Corporación Educacional

procederá a efectuar el sorteo a que se refiere el literal

c) del artículo anterior. Decreto 215,

En el sorteo se determinará un miembro titular y uno EDUCACIÓN

reemplazante, el que asumirá la designación en caso de Art. ÚNICO N° 20

impedimento grave, inhabilidad o ausencia del titular. D.O. 05.01.2012

Siempre se entenderá que constituye impedimento grave el

que el titular o el reemplazante sea uno de los oponentes

del concurso.

Los sorteos serán públicos y podrán asistir a ellos

todos los profesionales de la educación de la comuna.

Artículo 84º: Las Comisiones Calificadoras de

Concursos deberán constituirse dentro de los cinco días

después de terminado el plazo de recepción de

postulaciones. Sus decisiones se adoptarán por simple

mayoría. Decreto 215,

En todo caso, deberán dejar constancia de sus EDUCACIÓN

actuaciones en actas que deberán suscribir todos sus Art. ÚNICO N° 20

integrantes y el ministro de fe. D.O. 05.01.2012

Las Comisiones Calificadoras de Concursos deberán

analizar los siguientes aspectos:

a) Cumplimiento de los requisitos formales de

postulación, sin lo cual no podrá ser seleccionado;

b) Excelencia en el desempeño profesional del postulante;

c) Perfeccionamiento pertinente para el cargo en concurso;

d) Concordancia del candidato con el proyecto educativo

institucional del establecimiento; y

e) Otros que el sostenedor considere necesario para su

buen desempeño y que estén contenidos en la convocatoria

al concurso.

La Comisión Calificadora asignará un puntaje a cada

uno de estos aspectos para cada postulante, de acuerdo a la

ponderación establecida en las bases de cada convocatoria.

Artículo 85º: Las Comisiones Calificadoras de

Concursos evacuarán un informe fundado en un plazo de

quince días contados desde la fecha en que los antecedentes

son puestos a su disposición. Dicho informe contendrá el

puntaje ponderado de cada postulante, a los cuales se les

ubicará en un orden decreciente de acuerdo a sus

resultados. Este informe deberá ser presentado al Alcalde y

podrá contener un máximo de cinco seleccionados, quienes

deberán ocupar los primeros lugares ponderados en el

concurso. Decreto 215,

El Alcalde, en un plazo máximo de cinco días contados EDUCACIÓN

desde la fecha de recepción del informe de la Comisión, Art. ÚNICO N° 20

deberá nombrar a cualquiera de seleccionados en el informe D.O. 05.01.2012

mencionado en el inciso anterior.

c. Normas para proveer el cargo de Director.

Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 20

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Artículo 86º: Las vacantes para ejercer el cargo de D.O. 05.01.2012

director serán provistas mediante concurso público

convocado de conformidad a lo dispuesto en las bases

elaboradas por el Departamento de Administración de

Educación Municipal respectivo, o la Corporación Municipal

en su caso, de acuerdo al mecanismo de selección directiva

establecido en el artículo 31 bis y siguientes del decreto

con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de

Educación. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 20

D.O. 05.01.2012

Artículo 86º bis: Corresponderá al Departamento de

Administración de Educación Municipal respectivo, o a la

Corporación Municipal en su caso, la administración de los

concursos. Decreto 215,

El Jefe del Departamento de Administración Municipal o EDUCACIÓN

de la Corporación Municipal, según corresponda, deberá Art. ÚNICO N° 20

convocar a un concurso de selección público abierto para D.O. 05.01.2012

proveer el cargo de director de establecimiento. Estos

concursos deberán realizarse con la anticipación necesaria

para que el cargo no quede vacante.

La convocatoria deberá ser de amplia difusión,

debiendo ser comunicada a través de la página web de la

respectiva municipalidad o en un diario de circulación

nacional.

Junto con la publicación mencionada el inciso

anterior, la convocatoria deberá ser comunicada al

Ministerio de Educación para ser ingresada en un registro

público que tendrá por objeto apoyar la difusión de

dichos concursos y a la Dirección Nacional del Servicio

Civil para el mismo fin.

Una vez notificada la Dirección Nacional del Servicio

Civil, esta designará, en un plazo máximo de cinco días,

al miembro de la Comisión Calificadora de Concursos a que

hace referencia la letra b) del artículo 88º del presente

reglamento.

Las postulaciones deberán presentarse dentro del plazo

establecido en la convocatoria, el que no podrá ser

inferior a treinta días ni superior a cuarenta y cinco

días, ante el Departamento de Administración de Educación

de la Municipalidad respectiva o la Corporación

Educacional, según corresponda.

Artículo 87º: Las convocatorias deberán informar, a

lo menos, las siguientes materias: Decreto 215,

EDUCACIÓN

. Plazo y forma de las postulaciones; Art. ÚNICO N° 20

. Perfil profesional del cargo; D.O. 05.01.2012

. Competencias y aptitudes requeridas para desempeñar el

cargo;

. Nivel referencial de remuneraciones;

. Forma en que se deberá acreditar el cumplimiento de

los requisitos exigidos en el perfil, y

. Forma de acceder a las bases del concurso.

Artículo 87º bis: Las bases del concurso deberán

contener las materias señaladas en el artículo anterior, y

a lo menos las siguientes: Decreto 215,

EDUCACIÓN

. Etapas del proceso; Art. ÚNICO N° 20

. Proposición del convenio de desempeño, y D.O. 05.01.2012

. La ponderación de los factores y competencias

específicas.

Artículo 88º: Las Comisiones Calificadoras de

Concursos de directores de establecimientos educacionales

estarán integradas por: Decreto 215,

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EDUCACIÓN

a) El Jefe del Departamento de Administración de Art. ÚNICO N° 20

Educación Municipal o de la Corporación Municipal, según D.O. 05.01.2012

corresponda;

b) Un miembro del Consejo de Alta Dirección Pública,

creado en la ley Nº 19.882, o un representante de este

Consejo elegido por éste de una lista de profesionales de

reconocido prestigio en el ámbito educacional aprobada por

el propio Consejo;

c) Un docente, elegido por sorteo, perteneciente a la

misma dotación municipal que se desempeñe en otro

establecimiento educacional y que pertenezca a la Red

Maestros de Maestros o esté acreditado como Profesor de

Excelencia Pedagógica, según lo dispuesto en la ley Nº

19.715, o haya sido evaluado como profesor de desempeño

destacado en su última evaluación, de acuerdo a lo

dispuesto en el artículo 70 del decreto con fuerza de ley

Nº 1, de 1997, del Ministerio de Educación.

El secretario municipal de la respectiva comuna

actuará como ministro de fe.

En el caso en que los requisitos de la letra c) no

puedan cumplirse debido a que el municipio administra solo

un establecimiento educacional o que ningún docente de la

dotación cumpla con los requisitos del mencionado literal,

el integrante de la Comisión Calificadora de Concursos se

definirá por sorteo entre todos los docentes pertenecientes

a la dotación respectiva.

Estarán inhabilitados para formar parte de las

comisiones calificadoras a que hace referencia el presente

artículo quienes tengan, con cualquiera de los postulantes,

una relación de parentesco hasta el segundo grado de

consanguinidad y tercero por afinidad.

Artículo 88º bis: Quince días antes de la fecha de

cierre de recepción de antecedentes para el concurso, el

Jefe del Departamento de Administración de la Educación

Municipal o de la Corporación de Educación Municipal,

según corresponda, procederá a efectuar el sorteo a que se

refiere el literal c) del artículo anterior. Decreto 215,

El sorteo determinará un miembro titular y uno EDUCACIÓN

reemplazante, el que asumirá la designación en caso de Art. ÚNICO N° 20

impedimento grave, inhabilidad o ausencia del titular. D.O. 05.01.2012

Siempre se entenderá que constituye impedimento grave el

que el titular o el reemplazante sea uno de los oponentes

del concurso.

Los sorteos serán públicos y podrán asistir a ellos

todos los profesionales de la educación de la comuna.

Artículo 89º: Aquellos postulantes que sean admitidos

en virtud del cumplimiento de los requisitos formales

establecidos en las bases del concurso, verificados por la

respectiva Municipalidad o Corporación Municipal, deberán

participar en un proceso de preselección que contará con

el apoyo de asesorías externas. Decreto 215,

En el caso de los establecimientos educacionales EDUCACIÓN

rurales o en aquellos que tengan una matrícula inferior a Art. ÚNICO N° 20

los 1.200 alumnos, estas asesorías deberán contemplar, al D.O. 05.01.2012

menos, un análisis sicológico de los postulantes.

En el caso de los establecimientos educacionales de una

matrícula igual o superior a 1.200 alumnos, la asesoría

deberá considerar además la evaluación de los factores de

mérito y de las competencias específicas señaladas en el

perfil profesional. Ambas acciones podrán ser llevadas a

cabo por la misma persona o entidad.

Dichas asesorías deberán ser realizadas por personas

o entidades registradas en la Dirección Nacional del

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Servicio Civil. La persona o entidad a contratar deberá ser

elegida por el miembro de la comisión calificadora que

representa al Consejo de Alta Dirección Pública, creado en

la ley Nº 19.882.

Artículo 89º bis: Para efectos de lo dispuesto en el

artículo anterior, se entenderá por establecimiento rural

los que cumplan con los requisitos establecidos en el

artículo 12 del decreto con fuerza de ley Nº 2, de 1998,

del Ministerio de Educación. Para efectos de determinar la

matrícula del establecimiento, se calculará anualmente

considerando el promedio de la asistencia media del año

anterior. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 20

D.O. 05.01.2012

Artículo 90º: Las Comisiones Calificadoras de

Concursos deberán constituirse dentro de cinco días

después de terminado el proceso de preselección

establecido en el artículo 89º del presente reglamento y

confeccionar, en un plazo máximo de quince días contados

desde la fecha en que los antecedentes son puestos a su

disposición, la nómina que será presentada al sostenedor.

Sus decisiones se adoptarán por simple mayoría. En todo

caso, deberán dejar constancia de sus actuaciones en actas

que deberán suscribir todos sus integrantes y el ministro

de fe. Decreto 215,

Los postulantes preseleccionados, de acuerdo a lo EDUCACIÓN

dispuesto en el artículo 89º del presente reglamento, Art. ÚNICO N° 20

serán entrevistados individualmente por la Comisión D.O. 05.01.2012

Calificadora de Concursos para efectos de confeccionar la

mencionada nómina.

Las Comisiones Calificadoras de Concursos evacuarán un

informe fundado que contendrá la nómina referida, sus

respectivos currículos y los informes elaborados por las

asesorías externas a que hace referencia el artículo 89º

del presente reglamento. La nómina deberá contener un

número de entre tres y cinco candidatos para ser presentada

al sostenedor.

En aquellas comunas que tengan menos de diez mil

habitantes, el número de candidatos de la nómina

mencionada, podrá ser de dos si no hubiere más postulantes

que cumplan con los requisitos exigidos.

Artículo 90º bis: El sostenedor, en un plazo máximo

de cinco días contados desde la fecha de recepción del

informe de la Comisión Calificadora de Concursos, deberá

nombrar a cualquiera de los integrantes de la nómina o

declarar, previa resolución fundada, desierto el proceso de

selección, caso en el cual se realizará un nuevo concurso. Decreto 215,

El resultado de este proceso se notificará a los EDUCACIÓN

integrantes de la nómina de selección de conformidad a lo Art. ÚNICO N° 20

dispuesto en el artículo 46 de la ley Nº 19.880. D.O. 05.01.2012

Artículo 91º: Dentro del plazo máximo de 30 días

contados desde su nombramiento definitivo, el director

designado deberá firmar con el respectivo sostenedor o con

el representante legal de la respectiva Corporación

Municipal, un convenio de desempeño de acuerdo a lo

dispuesto en el artículo 33 del decreto con fuerza de ley

Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación. Decreto 215,

Si el director designado renunciare dentro de los dos EDUCACIÓN

meses siguientes a su nombramiento, el sostenedor podrá Art. ÚNICO N° 20

designar a otro de los integrantes de la nómina presentada D.O. 05.01.2012

por la comisión calificadora para dicho cargo, sin

necesidad de llamar a un nuevo concurso.

Artículo 91º bis: El reemplazo del director titular no

podrá prolongarse más allá de seis meses desde que dejó

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de ejercer sus funciones, ya sea por su ausencia o por

encontrarse vacante el cargo, al cabo de los cuales

obligatoriamente deberá llamarse a concurso. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 20

d. Normas para proveer el cargo de Jefe del Departamento D.O. 05.01.2012

de Administración de Educación Municipal. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 20

D.O. 05.01.2012

Artículo 91º ter: Las vacantes para ejercer el cargo

de Jefe del Departamento de Administración de Educación

Municipal serán provistas mediante concurso público

convocado por el Consejo de Alta Dirección Pública

mediante el procedimiento establecido para el nombramiento

de Altos Directivos Públicos de segundo nivel jerárquico,

en lo que corresponda, de acuerdo a los artículos 34 D y

siguientes del DFL Nº 1 de 1996, del Ministerio de

Educación, sin perjuicio de lo establecido en el artículo

34 J del mismo cuerpo legal. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 20

D.O. 05.01.2012

PARRAFO III

De los Derechos del Personal Docente del Sector

Municipal

1. ESTABILIDAD

Artículo 92° Los profesionales de la educación que

tengan la calidad de titulares, tienen derecho a la

estabilidad en el cargo y sólo podrán cesar en él por

alguna de las causales de expiración de funciones

establecidas en la Ley.

2. Accidentes en Actos de Servicios

Artículo 93° Los profesionales de la educación se

rigen en materia de accidentes en actos de servicio y de

enfermedades contraídas en el desempeño de la función por

las normas de la ley N° 16.744 que establece el Seguro

Social contra riesgos de accidentes del Trabajo y

Enfermedades Profesionales.

Sin perjuicio de lo anterior, las Municipalidades o

Corporaciones educacionales podrán afiliar a su personal a

una Caja de Compensación de Asignación Familiar y a una

Mutual de Seguridad.

En el primer caso, se aplicarán las normas que regulan

este tipo de instituciones y deberán cumplirse los

requisitos y formalidades que en ellas se establecen.

En el segundo caso, les serán aplicables especialmente

los conceptos de accidente del trabajo y enfermedad

profesional definidos en la Ley N° 16.744

3. Licencias Médicas

Artículo 94° Los profesionales de la educación

tendrán derecho a licencia médica, que le permite

ausentarse o reducir su jornada de trabajo durante un

determinado lapso con el fin de atender al restablecimiento

de su salud, en cumplimiento de una prescripción

profesional certificada por un médico cirujano, cirujano

dentista o matrona, según corresponda, autorizada por el

Servicio de Salud o Institución de Salud Previsional

competente, en su caso.

Durante la vigencia de la licencia el profesional de la

educación continuará gozando del total de sus

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remuneraciones.

4. Permisos con Goce de Remuneraciones

Artículo 95° Los profesionales de la educación

podrán solicitar permisos para ausentarse de sus labores

por motivos particulares hasta por seis (6) días hábiles

en el año calendario, con goce de remuneraciones Estos

permisos podrán fraccionarse por días o medios días.

Las solicitudes respectivas se presentarán al Director

del establecimiento en el que se desempeñe el profesional

de la educación, o al Director del Departamento de

Administración de Educación Municipal o Corporación

Educacional, en su caso si se trata de directores de

establecimientos educacionales o de profesionales de la

educación que se desempeñan en el organismo de

administración del sector, el que podrá concederlo o

denegarlo.

Serán hábiles para estos efectos los días de la

semana en que se distribuyan las labores semanales de los

profesionales de la educación en sus lugares de desempeño.

5. Feriados

Artículo 96° El feriado de los profesionales de la

educación, para todos los efectos legales será el período

de interrupción de las actividades escolares en los meses

de enero a febrero o el que medie entre el término de un

año escolar y el comienzo del siguiente, según

corresponda.

Durante su feriado, los profesionales de la educación

podrán ser convocados, por una sola vez, a realizar

actividades de perfeccionamiento hasta por un período

máximo de tres semanas.

6. Destinaciones

Artículo 97° Los profesionales de la educación

podrán ser objeto de destinaciones a otros establecimientos

educacionales, dependientes de un mismo Departamento de

Administración de Educación Municipal o de una misma

Corporación Educacional, según corresponda.

La destinación podrá ser:

a) Voluntaria, a petición suya, que la autoridad puede o

no aceptar discrecionalmente; o

b) Por Resolución fundada del Alcalde, previa consulta al

profesional de la educación y siempre que no signifique

menoscabo en su situación laboral y profesional.

Artículo 98° El profesional de la educación, cuyo

cónyuge, funcionario público o municipal, sea destinado a

una localidad distinta de aquella en la cual ambos trabajan

como funcionarios del sector público o municipal, tendrá

preferencia para ser contratado en la nueva localidad, en

condiciones que no signifiquen menoscabo en su situación

laboral y profesional.

Esta preferencia se refiere al ingreso a una dotación

docente en calidad de contratado según la definición de

los artículos 69 y 70 de este Reglamento.

7. Permutas

Artículo 99° Los profesionales de la educación

tendrán derecho a permutar sus cargos desde y hacia

cualquier comuna del pais siempre que cumplan los siguientes

requisitos:

a. Que sean empleos de la misma naturaleza, esto es, que

ambos sean docentes, docentes-directivos o de funciones

técnico-pedagógicas;

b. Que exista una petición expresa de ambos profesionales

de la educación; y

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c. Que cuente con la autorización expresa de ambos

Alcaldes o Jefe de Corporaciones Educacionales.

La permuta permitirá a los profesionales de la

educación involucrados conservar las asignaciones de

experiencia y de perfeccionamiento de que estuvieren

gozando.

8. Imponibilidad Sobre Totalidad de las Remuneraciones

Artículo 100° Los profesionales de la educación

tendrán derecho, a partir desde el 1° de marzo de 1992, a

que se les efectúen imposiciones previsionales sobre la

totalidad de sus remuneraciones. No obstante, su aplicación

se efectuará en forma gradual señalada en el artículo 12

Transitorio del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996,

del Ministerio de Educación, para todos aquellos que

ejercieron la opción establecida en el artículo 4° del

Decreto con Fuerza de Ley N° 1-3063, de 1980 de Interior. Decreto 215,

Para estos efectos se entiende por remuneraciones lo EDUCACIÓN

establecido en el artículo 40° del Código del Trabajo Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

PARRAFO IV

Derechos Remuneratorios

1. Descripción

Artículo 101° Los profesionales de la educación del

sector municipal tendrán derecho a percibir una

Remuneración Básica Mínima Nacional y las asignaciones:

a) De experiencia;

b) De perfeccionamiento;

c) De desempeño en condiciones difíciles;

d) De responsabilidad directiva y de responsabilidad

técnico-pedagógica.

e) De administración de educación municipal, que se

regirá por lo establecido en el artículo 34 G del decreto

con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de

Educación. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Además, las Municipalidades podrán establecer Art. ÚNICO N° 21

incrementos en las asignaciones anteriores y asignaciones a)

especiales de incentivo profesional, de acuerdo con los D.O. 05.01.2012

factores que se determinen en los reglamentos que al efecto

dicte cada una de ellas y a la evaluación que realicen

según lo establecido en el artículo 70 bis del decreto con

fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación.

Las asignaciones especiales de incentivo profesional se

otorgarán por razones fundadas en el mérito, tendrán el

carácter de temporal o permanente y se establecerán para

algunos o la totalidad de los profesionales de la

educación, de uno o más de los establecimientos de la

respectiva Municipalidad. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 21

b)

2 Remuneración Básica Mínima Nacional D.O. 05.01.2012

Artículo 102° La Remuneración Básica Mínima

Nacional, para cada nivel del sistema educativo es el monto

básico expresado en pesos que es el producto resultante de

multiplicar el valor mínimo de la hora cronológica fijado

en la ley por el número de horas cronológicas semanales

por mes para las cuales haya sido contratado el profesional

de la educación.

Artículo 103° La Remuneración Básica Mínima

Nacional constituye un estipendio de igual monto para los

profesionales de la educación que se encuentren afectos al

estatuto docente, según el nivel de enseñanza que se

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imparta.

El valor mínimo será uno para los profesionales de la

educación que se desempeñen en la educación pre-básica,

básica o especial y otro para los que se desempeñen en la

educación media, humanístico-científica o

técnico-profesional. En la educación de adultos su valor

se determinará según sea el nivel de enseñanza que se

imparta.

Artículo 104° Los valores mínimos establecidos en el

artículo 5° Transitorio del decreto con fuerza de ley Nº

1, de 1996, del Ministerio de Educación, se reajustarán

cada vez y en el mismo porcentaje en que se reajuste el

valor de la Unidad de Subvención Educacional establecido en

el artículo 9° del Decreto con Fuerza de Ley N° 2, de

1989 de Educación. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

Artículo 105° Sin perjuicio de lo establecido en el

inciso primero del artículo 103° de este Reglamento, los

valores mínimos establecidos por ley se complementarán con

una cantidad adicional, en las localidades donde la

subvención estatal se incremente por concepto de zona, que

se pagará con cargo a dicho incremento y en un porcentaje

equivalente al de este mismo, según la normativa señalada

en el inciso sexto y siguientes del artículo 5°

Transitorio del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996,

del Ministerio de Educación. Decreto 215,

Este complemento no será considerado para el cálculo EDUCACIÓN

de las otras asignaciones a que tenga derecho el profesional Art. ÚNICO N° 1

de la educación. D.O. 05.01.2012

3 Asignación de Experiencia

Artículo 106° La asignación de experiencia se

aplicará sobre la Remuneración Básica Mínima Nacional y

consiste en un porcentaje de ésta, de acuerdo a los años

de servicio docentes que acredite el profesional de la

educación, cuyos montos corresponden a un 6.76%, los dos

primeros años y a un 6,66% por cada dos años adicionales,

con un tope máximo de un 100%, para aquellos profesionales

que totalicen treinta años de servicios

Artículo 107° El tiempo computable para los efectos de

percibir esta asignación corresponderá a servicios

docentes efectivos, continuos o discontinuos, prestados

tanto en el sector público como en el particular, no

pudiendo computarse los servicios paralelos desempeñados

durante el mismo período. Los períodos inferiores a dos

años incrementarán el bienio siguiente.

Artículo 108° El procedimiento para acreditar bienios

y su reconocimiento para efectos del pago de la asignación,

se regirá por el Decreto Supremo de Educación N° 264, de

1991.

Artículo 109° La asignación de experiencia que esté

gozando el profesional de la educación del sector municipal

la conservará siempre en el caso de destinación, permuta o

designación por concurso para ingresar a una misma u otra

dotación docente.

4 Asignación de Perfeccionamiento

Artículo 110° La asignación de perfeccionamiento se

de aplicará sobre la Remuneración Básica Mínima

Nacional, y consiste en un porcentaje de hasta un 40% de

dicha remuneración, por haber aprobado programas, cursos, o

actividades de perfeccionamiento, de post-título o

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post-grado, inscritos en el Registro Público del Centro de

Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones

Pedagógicas. El objetivo de la asignación de

Perfeccionamiento es incentivar la superación

técnico-profesional del educador, conforme a lo señalado

en el inciso 2° del artículo 28° de este Reglamento.

Artículo 111° Los programas, cursos o actividades de

perfeccionamiento, de post-título o post-grado que darán

derecho a percibir la asignación de perfeccionamiento,

serán aquellos que cumplan los requisitos señalados en el

presente Reglamento, con excepción del grado académico de

Licenciado cuando es requisito del título profesional.

Artículo 112° Para determinar el porcentaje de

asignación de perfeccionamiento que corresponda a cada

profesional de la educación, deberá considerarse:

a. Su experiencia docente acreditada, según definición de

los artículos 106° a 109° de este Reglamento y en el

Decreto Supremo de Educación N° 264 de 1991;

b. Las horas de duración del programa, curso o actividad

de perfeccionamiento de post-título o post-grado y la

evaluación obtenida en ellos;

c. El nivel académico respectivo; y

d. El grado de relación con la función profesional que

desempeña el beneficiario de la asignación.

Artículo 113° En todo caso para la concesión de

la asignación de perfeccionamiento será requisito

indispensable que los programas, cursos o actividades

de perfeccionamiento de post-títulos o de post-grados

estén inscritos en el Registro Público conforme a lo

indicado en los artículo 40° y 41° de este Reglamento.

INCISO DEROGADO DTO 213, EDUCACION

Art. único O)

D.O. 04.10.2001

Artículo 114° El grado de relación con la función

profesional que desempeñe el profesor es el siguiente:

a. Función docente: Los programas, cursos, o

actividades de perfeccionamiento de post-títulos o

de post-grados que les permita mejorar el desempeño

profesional en su especialidad o mención a través

de la actualización o complementación de los

conocimientos adquiridos o la adquisición de nuevos

conocimientos que tengan relación directa con el

proceso enseñanza-aprendizaje; o que les permita

desarrollar innovaciones curriculares que estén en

función de un mejoramiento sostenido de la calidad

de la educación.

b. Función docente-directiva o técnico-pedagógica: Los

programas, cursos o actividades de perfeccionamiento

de post-título o de post-grados que le permitan

mejorar el desempeño profesional en la respectiva

función.

INCISO DEROGADO DTO 213, EDUCACION

Art. único P)

D.O. 04.10.2001

Artículo 115° El perfeccionamiento realizado se

acreditará mediante las certificaciones de las

instituciones pertinentes y se reconocerá para efectos de

percibir la asignación por el empleador mediante acto

formal que establezca además el cumplimiento de los

requisitos señalados en los artículos anteriores.

Artículo 116° La asignación de perfeccionamiento se

pagará a partir del 1° de enero de 1993 de acuerdo a una o

más tablas que se fijarán por Decreto Supremo del

Ministerio de Educación, configuradas tomando en cuenta los

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aspectos y variables definidos en los artículos anteriores.

Dicho Decreto señalará, además las condiciones de

aprobación e inscripción en el Registro respectivo del

perfeccionamiento logrado por los profesionales de la

educación, con anterioridad a la vigencia del decreto con

fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación. Decreto 215,

Sólo podrán considerarse válidos para estos efectos EDUCACIÓN

los cursos de perfeccionamiento que haya dictado el Centro Art. ÚNICO N° 1

de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones D.O. 05.01.2012

Pedagógicas u otras instituciones siempre que hayan contado

con el patrocinio de éste, como asimismo las actividades de

perfeccionamiento de post-título y post-grado otorgados por

instituciones de Educación Superior, cuando ellos se hayan

elaborado de acuerdo a los objetivos de perfeccionamiento

que señala la ley y las modalidades de reconocimiento y

aprobación establecidas en este Reglamento, especialmente

lo señalado en el artículo 32°, en lo que respectivamente

les sean aplicables.

Artículo 117° La asignación de perfeccionamiento que RECTIFICACION

esté gozando el profesional de la educación del sector D.O. 21.12.1992

municipal la conservará siempre en el caso de

destinación, permuta y, en el caso de designación por

concurso para ingreasr a una misma u otra dotación

docente.

5. Asignación por Desempeño en Condiciones Difíciles

Artículo 118° La asignación por desempeño en

condiciones difíciles se aplicará sobre la Remuneración

Básica Mínima Nacional, y consiste en un porcentaje de

ésta de hasta un 30% a que tienen derecho los profesionales

de la educación que ejercen sus funciones en

establecimientos educacionales que sean calificados como de

desempeño difícil en razón de su aislamiento geográfico,

ruralidad efectiva, extrema pobreza, dificultades de acceso

o inseguridad en el medio urbano o, por atender alumnos o

comunidades bilingües o biculturales.

Artículo 119° Los grados en que se presenten las

condiciones referidas, la forma de acreditarlas, sus

equivalencias en porcentajes de asignación y los

procedimientos respectivos serán aquellos determinados en

la Ley y en el Decreto Supremo de Educación N° 427 de

1991.

6. Asignaciones de Responsabilidad Directiva y de

Responsabilidad Técnico-Pedagógica

Artículo 120º.- Las asignaciones de responsabilidad

directiva y de responsabilidad técnico-pedagógica

corresponderán a los profesionales de la educación que

sirvan funciones superiores y alcanzarán los siguientes

porcentajes mínimos calculados sobre la remuneración

básica mínima nacional: a un 25% en el caso de los

directores de establecimientos educacionales, a un 20% en el

caso de otros directivos y de los jefes de unidades

técnico-pedagógicas y a un 15% en el caso de otro personal

de las unidades técnico-pedagógicas. Decreto 215,

Para determinar el porcentaje, el Departamento de EDUCACIÓN

Administración de la Educación o la Corporación Art. ÚNICO N° 22

Educacional respectiva tendrá en cuenta, entre otras, la D.O. 05.01.2012

matrícula y la jerarquía interna de las funciones docente

directivas y técnico-pedagógicas de la dotación de cada

establecimiento.

Tratándose de establecimientos educacionales con una

matrícula total de entre 400 y 799 alumnos, la asignación

para su director será de un 37.5%. Si el establecimiento

tuviese una matrícula total de 800 a 1.199 alumnos, dicha

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asignación será de un 75% y si tuviese una matrícula

total de 1.200 o más alumnos será de 100%. Con todo, en el

caso de establecimientos educacionales con una matrícula

total de hasta 150 alumnos, la asignación de

responsabilidad directiva y de responsabilidad

técnico-pedagógica no podrá exceder los porcentajes

establecidos en el inciso primero. Tratándose de

establecimientos educacionales con una matrícula superior a

150 alumnos e inferior a 400, la asignación del director no

podrá exceder de 37.5%. Sin perjuicio de lo anterior, esta

asignación podrá ser incrementada en conformidad al

artículo 47 del DFL Nº 1 de 1996, del Ministerio de

Educación.

La asignación establecida en el inciso anterior se

calculará anualmente considerando el promedio de la

asistencia media del año anterior que reciba subvención

escolar.

Artículo 121º.- Tratándose de establecimientos

educacionales de alta concentración de alumnos

prioritarios, sus directores recibirán las siguientes

asignaciones adicionales dependiendo de su matrícula total,

sin perjuicio de la facultad de ser incrementadas en

conformidad al artículo 47 del DFL Nº 1 de 1996, del

Ministerio de Educación; en los establecimientos

educacionales con una matrícula total de entre 400 y 799

alumnos, la asignación para su director será de un 37.5%.

Si el establecimiento tuviese una matrícula total de 800 a

1.199 alumnos, dicha asignación será de un 75%, y si

tuviese una matrícula total de 1.200 o más alumnos, será

de 100%. Para estos efectos, se entenderá por

establecimiento educacional de alta concentración de

alumnos prioritarios, aquellos que tengan, al menos, un 60%

de concentración de alumnos prioritarios de acuerdo a la

ley Nº 20.248, hayan o no suscrito el convenio de igualdad

de oportunidades y excelencia educativa a que se refiere

dicha ley. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 23

D.O. 05.01.2012

Artículo 122º.- En ningún caso los profesionales que

desempeñen cargos directivos y técnico-pedagógicos de un

establecimiento educacional podrán percibir asignaciones

mayores a las del director del mismo establecimiento. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 24

D.O. 05.01.2012

Artículo 123° El Departamento de Administración

Educacional de la Municipalidad o Corporación Educacional

respectiva deberá determinar el porcentaje que le

corresponderá percibir a cada cargo de cada establecimiento

educacional de su comuna.

Artículo 124º: Las asignaciones de desempeño en

condiciones difíciles y de responsabilidad directiva o

técnico-pedagógica, solamente se mantendrán si el nuevo

empleo da derecho a percibirlas Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 25

D.O. 05.01.2012

PARRAFO V

Del Reglamento Interno

Artículo 125° Los establecimientos educacionales del

sector municipal, dictarán reglamentos internos que

deberán aprobarse y darse a conocer a la comunidad escolar,

del modo que cada sostenedor establezca y se actualizarán,

a lo menos, una vez al año.

Las modificaciones y/o las adecuaciones en su caso,

deberán aprobarse y darse a conocer del mismo modo

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establecido en el inciso anterior y deben comenzar a regir a

contar del próximo año escolar.

INCISO SUPRIMIDO. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 26

D.O. 05.01.2012

Artículo 126° El Reglamento Interno debe contener, a

lo menos, las siguientes materias:

a. Normas generales de índole técnico pedagógicas,

incluyendo las relativas a los Consejos de Profesores.

b. Normas técnico-administrativas sobre estructura y

funcionamiento general del establecimiento.

c. Normas sobre prevención de riesgos, de higiene y

seguridad.

Artículo 127° Los establecimientos educacionales que,

ya sea en virtud de las normas del Decreto con Fuerza de Ley

N° 1-3063, de 1980, de Interior o de la Ley N° 18.602,

hubieren aprobado reglamentos internos, se entenderá que

cumplen con la obligación legal y, solamente, deberán

adecuarlos a lo dispuesto en la Ley N° 19.070 y al presente

Reglamento.

PARRAFO VI

De la Jornada de Trabajo

Artículo 128° La jornada de trabajo de los

profesionales de la educación se expresará en horas de

trabajo, que no podrá exceder de 44 horas cronológicas

semanales para un mismo empleador, cualquiera sea la

naturaleza de la función docente que realicen.

Artículo 129° La jornada semanal de los docentes se RECTIFICACION

conformará por horas de docencia de aula y horas de D.O. 21.12.1992

actividades curriculares no lectivas.

La docencia de aula semanal no podrá exceder de 33

horas cronológicas, excluidos los recreos, cuando el

docente hubiere sido designado con una jornada de

trabajo semanal de 44 horas. El tiempo restante

deberá destinarse a actividades curriculares no

lectivas. A cada hora de clase le corresponderá un

recreo que tendrá, por regla general, una duración de

4 minutos, que podrán acumularse para los efectos de

conformar el horario diario de clases.

En el caso que el docente fuere designado con una

jornada de trabajo semanal inferior, el máximo de

docencia de aula será determinado no podrá exceder el

75% de su jornada contratada.

En los casos contemplados en los incisos anteriores

ls proporción entre horas de aula y horas de actividades

curriculares no lectivas, será la siguiente:

_______________________________________________________

| NOTA: VER DIARIO OFICIAL N° 34.358 DEL DIA JUEVES |

| 3 DE SEPTIEMBRE DE 1993, PAGINA 14 |

|_____________________________________________________|

Esta tabla varía cuando la duración de la clase es

de tiempo inferior a 45 minutos.

La docencia de aula semanal de los docentes que se DTO 65, EDUCACION

desempeñen en establecimientos educacionales que estén Art. único

afectos al régimen de Jornada Escolar Completa Diurna, D.O. 12.06.2002

no podrá exceder de las 32 horas con 15 minutos

excluidos los recreos, cuando la jornada contratada

fuere igual a 44 horas semanales. El horario restante

será destinado a actividades curriculares no lectivas.

Cuando la jornada contratada fuere inferior a 44 horas

semanales e igual o superior a 38 horas semanales, el

máximo de clases quedará determinado por la proporción

respectiva.

En conformidad a lo establecido en este artículo,

principalmente en el inciso anterior, la proporción

entre horas de aula, horas de actividades curriculares

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no lectivas y recreos, será la siguiente:

Contrato Recreos Docencia Aula Docencia Aula Activ.

semanal hrs. Nº clases hrs. cronológicas Curricul.

horas cronol. (45 min) No

cronológicas Lectivas

44 hrs. 3 hrs. 43 clases 32 h 15 min. 8 h 45 min.

43 hrs. 2 h 56 min. 42 clases 31 h 30 min. 8 h 34 min.

42 hrs. 2 h 52 min. 41 clases 30 h 45 min. 8 h 23 min.

41 hrs. 2 h 48 min. 40 clases 30 hrs. 8 h 12 min.

40 hrs. 2 h 44 min. 39 clases 29 h 15 min. 8 h 01 min.

39 hrs. 2 h 40 min. 38 clases 28 h 30 min. 7 h 50 min.

38 hrs. 2 h 35 min. 37 clases 27 h 45 min. 7 h 40 min.

37 hrs. 2 h 31 min. 37 clases 27 h 45 min. 6 h 44 min.

36 hrs. 2 h 27 min. 36 clases 27 hrs. 6 h 33 min.

35 hrs. 2 h 23 min. 35 clases 26 h 15 min. 6 h 22 min.

34 hrs. 2 h 19 min. 34 clases 25 h 30 min. 6 h 11 min.

33 hrs. 2 h 15 min. 33 clases 24 h 45 min. 6 hrs.

32 hrs. 2 h 11 min. 32 clases 24 hrs. 5 h 49 min.

31 hrs. 2 h 07 min. 31 clases 23 h 15 min. 5 h 38 min.

30 hrs. 2 h 03 min. 30 clases 22 h 30 min. 5 h 27 min.

29 hrs. 1 h 59 min. 29 clases 21 h 45 min. 5 h 16 min.

28 hrs. 1 h 55 min. 28 clases 21 hrs. 5 h 05 min.

27 hrs. 1 h 50 min. 27 clases 20 h 15 min. 4 h 55 min.

26 hrs. 1 h 46 min. 26 clases 19 h 30 min. 4 h 44 min.

25 hrs. 1 h 42 min. 25 clases 18 h 45 min. 4 h 33 min.

24 hrs. 1 h 38 min. 24 clases 18 hrs. 4 h 22 min.

23 hrs. 1 h 34 min. 23 clases 17 h 15 min. 4 h 11 min.

22 hrs. 1 h 30 min. 22 clases 16 h 30 min. 4 hrs.

21 hrs. 1 h 26 min. 21 clases 15 h 45 min. 3 h 49 min.

20 hrs. 1 h 22 min. 20 clases 15 hrs. 3 h 38 min.

19 hrs. 1 h 18 min. 19 clases 14 h 15 min. 3 h 27 min.

18 hrs. 1 h 14 min. 18 clases 13 h 30 min. 3 h 16 min.

17 hrs. 1 h 10 min. 17 clases 12 h 45 min. 3 h 05 min.

16 hrs. 1 h 05 min. 16 clases 12 hrs. 2 h 55 min.

15 hrs. 1 h 01 min. 15 clases 11 h 15 min. 2 h 44 min.

14 hrs. 57 min. 14 clases 10 h 30 min. 2 h 33 min.

13 hrs. 53 min. 13 clases 9 h 45 min. 2 h 22 min.

12 hrs. 49 min. 12 clases 9 hrs. 2 h 11 min.

11 hrs. 45 min. 11 clases 8 h 15 min. 2 hrs.

10 hrs. 41 min. 10 clases 7 h 30 min. 1 h 49 min.

9 hrs. 37 min. 9 clases 6 h 45 min. 1 h 38 min.

8 hrs. 33 min. 8 clases 6 hrs. 1 h 27 min.

7 hrs. 29 min. 7 clases 5 h 15 min. 1 h 16 min.

6 hrs. 25 min. 6 clases 4 h 30 min. 1 h 05 min.

5 hrs. 20 min. 5 clases 3 h 45 min. 55 min.

4 hrs. 16 min. 4 clases 3 hrs. 44 min.

3 hrs. 12 min. 3 clases 2 h 15 min. 33 min.

2 hrs. 8 min. 2 clases 1 h 30 min. 22 min.

1 hora 4 min. 1 clase 45 min. 11 min.

Artículo 130° Los docentes que tengan 30 o más años

de servicios que realicen docencia de aula efectiva, podrán

reducirla a un máximo de 24 horas cronológicas semanales,

debiendo destinar el resto de su horario a actividades

curriculares no lectivas.

La reducción de docencia de aula efectiva deberá ser

solicitada expresamente por el docente y surtirá efectos a

partir del año escolar siguiente o, en el año respectivo

cuando no se produjere menoscabo en la atención docente.

Artículo 131° Los docentes que cumplan funciones en

jornada nocturna, tendrán un horario de trabajo semanal que

no podrá sobrepasar la medianoche.

Se exceptuarán de la norma anterior, los docentes que

hubieren sido designados para cumplir labores en un

internado.

PARRAFO VII

De las Calificaciones

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Artículo 132° La evaluación y calificación de los

profesionales de la educación que se desempeñan en el

sector municipal, se regirán por las normas que se aprueban

en los artículos siguientes.

Artículo 133° La calificación tendrá por objeto

evaluar el desempeño funcionario del profesional de la

educación y servirá de antecedente para concursar, para

optar a cupos de becas de perfeccionamiento o para financiar

proyectos individuales de innovación educativa.

Artículo 134° El período a evaluar será de un año y

se extenderá desde el 1° de marzo de cada año hasta el 28

de febrero del año siguiente. El proceso calificatorio

deberá estar terminado, a más tardar, el 30 de abril de

cada año.

Se calificará a los docentes que tengan seis meses, a

lo menos, de desempeño.

Artículo 135° Los profesionales de la educación RECTIFICACION

serán clasificados en alguna de las siguientes listas: D.O. 21.12.1992

Lista 1. Distinción, cuando tengan un mínimo

de 62 puntos, ningún puntaje inferior a tres, no más de

una nota cuatro en cada aspecto con, a lo menos, una

anotación meritoria y ninguna anotación de demérito.

Lista 2. Normal, cuando tengan entre 61 y 52 puntos

y no más de dos notas tres en los distintos conceptos

y, a lo más, una anotación de demérito.

Lista 3. Demérito, cuando tengan menos de 52 puntos,

o un puntaje superior a éste con más de dos puntajes

inferiores a tres o con más de una anotación de

demérito.

Artículo 136° Serán documentos de la calificación la RECTIFICACION

Hoja de Vida y la Hoja de Calificación. Deberá llevarse D.O. 21.12.1992

una Hoja de Vida, en la que se anotarán todas aquellas

actuaciones u omisiones que sean diferentes, ya sea

positiva (mérito) o negativamente (de demérito) a las

normales y suales del desempeño docente. Además se

anotará l resultado del procedimiento a que se refiere

el artículo 56 de este Reglamento cuando corresponda,

los resultados de los sumarios o investigaciones, los

cursos de capacitación y el perfeccionamiento.

el perfeccionamiento.

La Hoja de Vida deberá ser llevada en original, por

el jefe directo del profesional de la educación, el que

deberá efectuar en ésta, las anotaciones de su puño y

letra por orden cronológico, en un plazo máximo de dos

días luego de conocidos y comprobados los hechos que la

motivan, señalando tiempo y lugar en términos que no

dejen lugar a dudas, suscribiendo cada una de ellas. El

profesional de la educación afectado deberá firmar como

constancia. Sin embargo, si se niega a firmar, se

anotará esta circunstancia y las razones que tuvo para

no hacerlo.

Artículo 137° La calificación apreciará las

condiciones y aptitudes del profesional de la educación, se

ajustará a una escala de conceptos y su correspondiente

valoración numérica teniendo como antecedente necesario

las anotaciones efectuadas en la Hoja de Vida.

Los conceptos a considerar en cada uno de los aspectos

que se señalan, son los siguientes:

A Responsabilidad profesional y funcionaria:

a) Cumplimiento oportuno de los programas de estudio;

b) Cumplimiento oportuno de sus otras labores;

c) Cumplimiento de metas;

d) Cooperación y participación;

e) Creatividad.

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B Perfeccionamiento ralizado:

a) Cursos, programas o actividades de perfeccionamiento

ejecutados y aprobados, post-títulos o post-grados

ejecutados o en ejecución en el período a calificar;

b) Trabajos de investigación conocidos y evaluados;

c) Publicaciones que reflejen estudio de asuntos

técnico-pedagógicos que contribuyan a elevar la calidad de

la educación.

C Calidad de desempeño.

a) Conocimientos que aporta;

b) Capacidad para comunicarse y darse a entender por

alumnos y comunidad escolar;

c) Rendimiento que obtiene de sus alumnos habida

consideración de la realidad de su (s) grupo-curso (s);

d) Eficiencia en el desempeño de su labor;

e) Seguridad en si mismo y espíritu de superación y

perseverancia.

D Méritos excepcionales. Se considerarán aquellas

cualidades personales o acciones que hagan destacarse

notoriamente al profesional de la educación del resto de

sus pares que labore en un establecimiento educacional o en

un organismo de administración educacional de una comuna.

Para estos efectos se considerará el desempeño

relevante el que haya realizado en la organización,

ejecución y proyección de actividades educacionales, tanto

al interior del establecimiento como en su relación con la

comunidad a nivel comunal o regional en beneficio del

aprendizaje del alumno y su inserción en la comunidad.

Artículo 138° Cada uno de estos conceptos será

valorado conforme a las siguientes calificaciones y

puntajes:

Excelente : 5 Puntos

Bueno : 4 Puntos

Satisfactorio : 3 Puntos

Insuficiente : 2 Puntos

Deficiente o Malo : 1 Punto

La calificación Satisfactorio, deberá asignarse

siempre al profesional de la educación que no tenga

anotaciones en la Hoja de Vida, de ningún tipo.

Artículo 139° Las calificaciones se practicarán por

Comisiones Calificadoras que estarán integradas por:

a. El Director de cada establecimiento educacional

o el jefe del respectivo organismo de administración

del sector municipal.

b. Un representante de los profesionales de la

educación, que se desempeñen en el respectivo

establecimiento educacional u organismo de

administración del sector municipal, designados por

ellos en votación directa;

c. Un representante de la Municipalidad o de la

Corporación Educacional en su caso.

Tratándose del personal docente directivo de los

establecimientos educacionales y de los docentes del

organismo de administración del sector municipal, las

Comisiones Calificadoras estarán integradas por:

a) El Director del Departamento de Administración de

Educación Municipal o por el ejecutivo superior de

la Corporación Educacional respectiva;

b) Los dos docentes directivos de mayor antigüedad en

la respectiva comuna o los que le siguen en orden

de antigüedad, cuando se trate de su propia

calificación;

c) Un representante de los docentes directivos de la

comuna designados por ellos en votación directa.

Estas Comisiones deberán estar constituidas a más

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tardar, el día 25 de febrero de cada año.

Artículo 140° Los profesionales de la educación

pueden apelar de su calificación, dentro de tercero día

ante una Comisión Calificadora de Apelaciones que estará

integrada por:

a. El Alcalde;

b. El Jefe del Departamento de Administración de

Educación Municipal o de la Corporación Educacional en su

caso;

c. Un representante del personal docente directivo, del

personal técnico-pedagógico o del personal docente, según

sea el caso. Estos representantes serán elegidos por sus

pares dentro del respectivo nivel en votación indirecta que

se realizará por los delegados de los correspondientes

establecimientos educacionales, en votaciones destinadas

única y exclusivamente a la constitución de estas

Comisiones de Apelación, las cuales deberán estar

constituídas, a más tardar el día 15 de marzo de cada

año.

Artículo 141° La evaluación misma deberá realizarse

en una Hoja de Calificación en la que se resumirá y

valorará el desempeño del docente y en ella se dejará

constancia de la Lista en que éste se clasificó.

Las Comisiones Calificadoras deberán dejar constancia

en la Hoja de Vida de sus acuerdos firmando en el lugar

correspondiente.

Las Comisiones Calificadoras deberán practivar la

calificación en un plazo de treinta días contados desde

que venza el período a evaluar a que se refiere el

artículo 134 de este Reglamento.

La Comisión Calificadora de Apelación tendrá un plazo

de quince días hábiles para resolver, contados desde que

la apelación se interponga.

Artículo 142° Las actuaciones de las Comisiones

Calificadoras y de la Comisión Calificadora de Apelación

deberán ser notificadas personalmente a los profesionales

de la educación, los que deberán firmar el documento de

notificación.

Artículo 143° A los profesionales de la educación

clasificados en Lista 3 Demérito, por dos períodos de

calificación sucesivos podrá ponérseles término a la

relación laboral, según lo dispuesto en el artículo 52°

del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio

de Educación. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

PARRAFO VIII

Del Término de la Relación Laboral

Artículo 144º: Los profesionales de la educación que

forman parte de una dotación docente del sector municipal,

dejarán de pertenecer a ella, solamente, por las siguientes

causales: Decreto 215,

EDUCACIÓN

a) Por renuncia voluntaria; Art. ÚNICO N° 27

b) Por falta de probidad, conducta inmoral, establecidas D.O. 05.01.2012

fehacientemente en un sumario, de acuerdo al procedimiento

establecido en los artículos 127 al 143 de la ley Nº

18.883, en lo que fuere pertinente;

c) Por incumplimiento grave de las obligaciones que impone

su función, tales como la no concurrencia en forma

reiterada del docente a sus labores, impuntualidades

reiteradas del docente, incumplimiento de sus obligaciones

docentes conforme a los planes y programas de estudio que

debe impartir, abandono injustificado del aula de clases o

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delegación de su trabajo profesional en otras personas.

Se entenderá por no concurrencia en forma reiterada la

inasistencia del trabajador a sus labores sin causa

justificada durante dos días seguidos, dos lunes en el mes

o un total de tres días durante igual período de tiempo;

d) Por término del período por el cual se efectuó el

contrato;

e) Por obtención de jubilación, pensión o renta

vitalicia de un régimen previsional, en relación a las

respectivas funciones docentes;

f) Por fallecimiento;

g) Por aplicación del inciso séptimo del artículo 70

del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio

de Educación;

h) Por salud irrecuperable o incompatible con el

desempeño de su función en conformidad a lo dispuesto en

la ley Nº 18.883.

Se entenderá por salud incompatible, haber hecho uso

de licencia médica en un lapso continuo o discontinuo

superior a seis meses en los últimos dos años, exceptuando

las licencias por accidentes del trabajo, enfermedades

profesionales o por maternidad;

i) Por pérdida sobreviniente de algunos de los requisitos

de incorporación a una dotación docente;

j) Por supresión de las horas que sirvan, en conformidad

con lo dispuesto en el artículo 22 del decreto con fuerza

de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación;

k) Por acogerse a la renuncia anticipada conforme a lo

establecido en el inciso final del artículo 70 del decreto

con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de

Educación;

l) Por disposición del sostenedor, a proposición del

director del establecimiento en el ejercicio de la facultad

contemplada en el inciso tercero letra a) del artículo 7º

bis del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del

Ministerio de Educación, tratándose de los docentes mal

evaluados en virtud de lo dispuesto en el artículo 70 del

mismo cuerpo legal. Para estos efectos, los establecimientos

que contaren con menos de 20 docentes podrán poner término

anualmente a la relación laboral de un docente.

A los profesionales de la educación que terminen una

relación laboral por las causales de las letras a), c), d),

g) y j), se les considerará su experiencia y su

perfeccionamiento en posteriores concursos para incorporarse

a otra dotación, o para reincorporarse a la misma.

Artículo 145º: En la investigación o sumario

administrativo que afecte a un profesional de la educación,

la designación del fiscal recaerá en un profesional de la

respectiva Municipalidad o Departamento de Educación

Municipal o de la Corporación Municipal, designado por el

sostenedor. Decreto 215,

Tratándose de los casos establecidos en las letras b) EDUCACIÓN

y c) del artículo anterior, se aplicará lo establecido en Art. ÚNICO N° 28

el artículo 134 de la ley Nº 18.883. D.O. 05.01.2012

Artículo 146° La causal señalada en la letra e) del

artículo 144° de este Reglamento, producirá efectos desde

la fecha en que la respectiva institución previsional

conceda la jubilación, pensión o renta vitalicia. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 29

D.O. 05.01.2012

Artículo 147º: Para efectos de la aplicación de la

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letra j) del artículo 144º, el sostenedor deberá basarse

obligatoriamente en la dotación fijada de acuerdo al

artículo 22 del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996,

del Ministerio de Educación, fundamentada en el Plan Anual

de Desarrollo Educativo Municipal respectivo, y sujetarse al

siguiente orden de prelación para determinar el profesional

de la educación que, desempeñando horas de una misma

asignatura o de igual nivel y especialidad de enseñanza,

cesará en su cargo: Decreto 215,

EDUCACIÓN

a) En primer lugar, con quienes tengan sesenta o más Art. ÚNICO N° 1 y

años si son mujeres o sesenta y cinco o más años si son 30

hombres, y no se encuentren calificados como destacados o D.O. 05.01.2012

competentes;

b) En segundo lugar, con los profesionales que se

encuentren en edad de jubilar, independiente de su

calificación;

c) En tercer lugar, proseguirá con los profesionales que,

no encontrándose en edad de jubilar, sean calificados como

insatisfactorios o básicos;

d) Enseguida, con quienes tengan salud incompatible para

el desempeño de la función, en los términos señalados en

la letra h) del artículo 72 del decreto con fuerza de ley

Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación, y

e) Finalmente, se ofrecerá la renuncia voluntaria a

quienes se desempeñan en la misma asignatura, nivel o

especialidad de enseñanza en que se requiere disminuir

horas, si lo anterior no fuere suficiente.

Estos órdenes se aplicarán en forma independiente de

la calidad de titulares o contratados de los docentes.

El decreto alcaldicio o la resolución de la

Corporación deberá ser fundado y notificado a los docentes

que dejan la dotación. Los profesionales de la educación,

sean contratados o titulares, tendrán derecho a una

indemnización de cargo del empleador, equivalente al total

de las remuneraciones devengadas en el último mes que

correspondan al número de horas suprimidas, por cada año

de servicio en la respectiva Municipalidad o Corporación, o

fracción superior a seis meses, con un máximo de once; o

la indemnización a todo evento que hubieren pactado con su

empleador conforme al Código del Trabajo, si esta última

fuere mayor. Estas indemnizaciones no serán imponibles ni

constituirán renta para ningún efecto legal, salvo acuerdo

en contrario respecto de las pactadas a todo evento. Si el

profesional de la educación proviniere de otra

Municipalidad o Corporación sin solución de continuidad,

tendrá derecho a que se le considere todo el tiempo servido

en esas condiciones.

Mientras dichas indemnizaciones, según corresponda, no

se hayan pagado, los profesionales de la educación que

dejan la dotación mantendrán su derecho a las

remuneraciones y demás beneficios, tanto legales como

contractuales, quedando sujetos a lo establecido en el

artículo 74 del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996,

del Ministerio de Educación.

Artículo 147º bis: Los profesionales de la educación

que terminen su relación laboral por la causal de la letra

k) del artículo 144º anterior, tendrán derecho a la

indemnización contemplada en el artículo 73 del decreto

con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de

Educación, y quedarán sujetos a lo prescrito en el

artículo 74 del mismo decreto. Decreto 215,

Aquellos profesionales que dejen de pertenecer a la EDUCACIÓN

dotación por las causales de las letras g) y l) del Art. ÚNICO N° 31

artículo 144º, tendrán derecho a una bonificación de D.O. 05.01.2012

conformidad a lo dispuesto en el artículo 73 bis del

decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de

Educación, y de igual manera quedarán obligados a lo

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dispuesto en el 74 del mismo texto legal.

Artículo 148° El término de la relación laboral,

cualquiera que sea la causa invocada deberá ser objeto de

un acto formal.

TITULO IV

DEL CONTRATO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION EN EL

SECTOR PARTICULAR

PARRAFO I

Normas Generales

Artículo 149° Este Título regula las relaciones

laborales entre los profesionales de la educación y los

empleadores del sector particular, pagado y subvencionado y

aquellos existentes en los establecimientos de educación

media técnico-profesional cuya administración se rige por

el Decreto Ley N° 3166, de 1980, sin perjuicio de lo

señalado en el artículo 6° y 7° del presente Reglamento.

Artículo 150° Las relaciones laborales a que se

refiere el artículo anterior serán de derecho privado, y

se regirán por el Código del Trabajo y sus disposiciones

complementarias en todo aquello que no esté expresamente

establecido en el Título IV del decreto con fuerza de ley

Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación y de este

Reglamento. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

PARRAFO II

Normas Especiales del Contrato de Trabajo

Artículo 151° Los contratos de trabajo de los

profesionales de la educación a que se refiere este

título, deberán contener especialmente las siguientes

estipulaciones:

a. Descripción de las labores docentes que se encomiendan,

determinándose específicamente si éstas corresponden a

docencia, docencia-directiva o docencia

técnico-pedagógica.

b. Determinación de la jornada semanal de trabajo,

diferenciándose las funciones de docencia de aula de otras

actividades contratadas. Con todo cuando se trate de labores

docentes se aclarará la parte de jornada destinada a

docencia de aula y la parte que corresponda a actividades

curriculares no lectivas.

c. Lugar y horario para la prestación de los servicios:

- Si el empleador tuviere varios establecimientos

educacionales en una misma ciudad y el profesional de la

educación sirviere en más de uno de ellos, indicar en

cuales se desempeña, señalando el lugar preciso en que

están ubicados y el tiempo que destinarán a cada uno.

- El tiempo que el profesional de la educación utilice en

un mismo día para trasladarse de un establecimiento a otro

en virtud de una misma relación laboral se considerará

trabajado para todos los efectos del decreto con fuerza de

ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación y este

Reglamento y el costo de movilización será de cargo del

empleador. Ambas circunstancias deberán señalarse

expresamente. Decreto 215,

d. Duración del contrato, el que podrá ser de plazo fijo, EDUCACIÓN

de plazo indefinido o de reemplazo. Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

El Contrato de plazo fijo tendrá una duración de un

año laboral docente, pudiendo renovarse en conformidad a lo

dispuesto en el Código del Trabajo.

El Contrato de reemplazo es aquel en virtud del cual un

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docente presta servicios en un establecimiento educacional

para suplir transitoriamente a otro con contrato vigente que

no puede desempeñar su función, cualquiera que sea la

causa. En el contrato respectivo debe establecerse el nombre

del docente que se reemplaza y la causa de su ausencia.

El contrato de reemplazo puede tener una duración

inferior al tiempo de ausencia del docente reemplazado,

cuando así se estipule expresamente.

Artículo 152° Los empleadores podrán contratar a un

profesional de la educación por el tiempo que reste hasta

el término del contrato de un profesor que haya terminado

durante el año laboral docente por cualquier causa.

Asimismo, estos empleadores están facultados para

contratar a un profesional de la educación para una

actividad extraordinaria o especial, que por su naturaleza

tenga una duración inferior a un año escolar. En este caso

el contrato deberá estipular una fecha de inicio y una

fecha de término y los profesionales de la educación no

podrán desempeñar actividades docentes regulares, sino la

especial o extraordinaria contratada.

PARRAFO III

De la Jornada de Trabajo

Artículo 153° La jornada de trabajo de los

profesionales de la educación que se desempeñen en

establecimientos educacionales subvencionados, no podrá

exceder de 44 horas cronológicas semanales para un mismo

empleador.

En lo demás, les serán aplicables las normas del

Párrafo VI del Título III del presente Reglamento.

Artículo 154° La jornada de trabajo de los

profesionales de la educación que se desempeñan en

establecimientos educacionales particulares pagados y en

aquellos administrados en virtud del Decreto Ley N° 3166,

de 1980, se regirá por las normas del Código del Trabajo.

PARRAFO IV

Derechos de los Profesionales de la Educación del

Sector Particular

Artículo 155° Los profesionales de la educación que

se desempeñen en establecimientos educacionales

particulares pagados y subvencionados y en aquellos

administrados de acuerdo al Decreto Ley N° 3166, de 1980,

tienen los derechos, deberes, obligaciones y deben cumplir

los requisitos profesionales señalados en los Títulos I y

II, del presente Reglamento.

Artículo 156° Los contratos de trabajo vigentes al mes

de diciembre de cada año, se entenderán prorrogados por

los meses de enero y febrero o por el período que medie

entre dicho mes y el día anterior al inicio del año

escolar siguiente, siempre que el profesional de la

educación tenga más de seis meses continuos de servicios

para el mismo empleador.

Artículo 157° El valor de la hora pactado en los

contratos no podrá ser inferior al valor hora mínimo

nacional vigente fijado por ley.

Artículo 158° Los profesionales de la educación que

se desempeñen en establecimientos educacionales

particulares subvencionados tendrán, además, derecho a

percibir la asignación de desempeño en condiciones

difíciles, cuando el establecimiento respectivo sea

clasificado como tal según las normas del Decreto Supremo

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de Educación N° 427 de 1991.

Esta asignación será financiada en forma adicional al

valor de la subvención estatal respectiva.

PARRAFO V

Del Reglamento Interno

Artículo 159° Los establecimientos educacionales

particulares subvencionados y aquellos administrados de

acuerdo al Decreto Ley N° 3166, de 1980, dictarán

Reglamentos Internos, los que se regirán por las mismas

normas establecidas en el Párrafo V del TITULO III del

presente Reglamento.

Estos reglamentos serán puestos en conocimiento del

Departamento Provincial de Educación, de la Dirección del

Trabajo, y de la respectiva Secretaría Regional Ministerial

de Salud, en un plazo no mayor de sesenta días.

Asimismo, deberá ponerse en conocimiento de los

profesionales de la educación, de acuerdo a los artículos

152° y 153° del Código del Trabajo.

PARRAFO VI

De la Terminación del Contrato de Trabajo

Artículo 160° El contrato de trabajo de los

profesionales de la educación a que se refiere este Título

termina por las causales estipuladas en el Código del

Trabajo y sus modificaciones y por aquellas establecidas en

el artículo 10° de este Reglamento.

Con todo, si el contrato de trabajo termina por

cualquiera de las causales señaladas en el artículo 3° de

la Ley N° 19.010, el empleador deberá pagar además de la

indemnización por años de servicios a que se refiere el

artículo 5° de la misma Ley, otra adicional equivalente al

total de la remuneraciones que habría tenido derecho a

percibir si el contrato hubiere durado hasta el término del

año laboral en curso.

La indemnización señalada en el inciso anterior, es

incompatible con el derecho establecido en el artículo 74°

del Código del Trabajo.

Artículo 161° No obstante, lo señalado en el inciso

segundo del artículo anterior el empleador podrá poner

término al contrato por alguna de las causales allí

establecidas, siempre que la terminación de los servicios

se haga efectiva el día anterior al primero del mes en que

se inician las clases en el año escolar siguiente y el

aviso de tal desahucio haya sido otorgado con no menos de

sesenta días de anticipación a esta misma fecha.

Lo dispuesto anteriormente constituye una opción para

el empleador que, en el caso que no se cumplan los

requisitos establecidos no, producirá efecto alguno y, en

tal circunstancia el contrato continuará vigente.

PARRAFO VII

De la Negociación Colectiva

Artículo 162° Los profesionales de la educación de

los establecimientos educacionales particulares pagados o

subvencionados tendrán derecho a negociar colectivamente

conforme a las normas del sector privado.

Artículo 163° Si un sostenedor de establecimiento

particular subvencionado contrata indefinidamente a todos

los profesionales de la educación que allí se desempeñan

y, a lo menos, los remunera según las normas establecidas

en la Ley N° 19.070 para el sector municipal, las partes

podrán, de común acuerdo, excluir al establecimiento del

mecanismo de negociación colectiva.

TITULO V

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DE LA VIGENCIA DEL ESTATUTO DE LOS PROFESIONALES DE LA

EDUCACION

Artículo 164° Las normas del estatuto de los

profesionales de la educación tienen una vigencia general

al 1° de julio de 1991, fecha de publicación en el Diario

Oficial del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del

Ministerio de Educación. Decreto 215,

No obstante, las normas que establecen la Renta Básica EDUCACIÓN

Mínima Nacional, su valor y las asignaciones de Art. ÚNICO N° 1

experiencia, de desempeño en condiciones difíciles y la de D.O. 05.01.2012

responsabilidad directiva y técnico-pedagógica, rigen

retroactivamente a partir desde el 1° de marzo de 1991.

Artículo 165° Sin perjuicio de lo señalado en el

artículo anterior, la percepción de las asignaciones allí

mencionadas tiene una aplicación diferida y gradual,

debiendo alcanzar el total de sus valores dentro del plazo

de cinco años contados desde la entrada en vigencia de la

ley.

Artículo 166° La asignación de experiencia se

pagará:

- Durante 1991 se pagará el 50% del monto que corresponda

por cada bienio debidamente acreditado.

- Durante 1992 se pagará un 30% más, completando un 80%

del monto que corresponda por cada bienio debidamente

acreditado.

- Durante 1993 se pagará un 10% más, completando un 90%

del monto que corresponda por cada bienio debidamente

acreditado.

- A partir de 1994 se pagará un 10% más, completando un

100% del monto que corresponda por cada bienio debidamente

acreditado.

Si durante este período de aplicación gradual, el

profesional de la educación cumpliere un nuevo bienio, se

pagará éste en el porcentaje que corresponda a ese año

desde la fecha en que dicho bienio se cumplió.

Artículo 167° El bono de perfeccionamiento, se

reconocerá y pagará a los profesionales de la educación

municipal y de la educación particular subvencionada

durante 1991 y 1992, con un monto de $ 10.000 por cada año

de acuerdo a las disposiciones contenidas en el Decreto

Supremo de Educación N° 324, de 1991.

La asignación de perfeccionamiento se pagará a contar

del 1° de enero de 1993 de acuerdo a lo señalado en el

artículo 116 de este Reglamento.

Artículo 168° La asignación por desempeño en

condiciones difíciles se pagará, según la disponibilidad

del fondo destinado al pago de esta asignación;

Durante los años 1991 y 1992 hasta un 25% del

porcentaje que corresponda según así se haya determinado,

del máximo del 30% fijado en la ley;

Durante el año 1993 se pagará un 50% del porcentaje

que corresponda, según se haya determinado, del máximo del

30% fijado en la ley;

Durante el año 1994 hasta un 75% del porcentaje que

corresponda, según se haya determinado, del máximo del 30%

fijado en la ley;

A partir del año 1995 hasta un 100% del porcentaje que

corresponda según se haya determinado, del máximo del 30%

fijado en la ley.

Artículo 169° Las asignaciones de responsabilidad

directiva y la asignación de responsabilidad

técnico-pedagógica se pagarán a partir del año 1991,

según se haya determinado, hasta el máximo de 20% y 10%

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respectivamente, fijado en la ley.

Artículo 170° El complemento adicional por zona, a que

se refiere el artículo 105 de este Reglaamento deberá

pagarse, conforme a lo señalado en los incisos sexto y

siguientes del artículo 5° Transitorio del decreto con

fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación

en un plazo que no podrá exceder el 31 de diciembre de

1993. En todo caso su financiamiento deberá corresponder al

incremento de la subvención educacional que perciben los

sostenedores de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 10°

del D.F.L. N° 2 de 1989 del Ministerio de Educación. Decreto 215,

EDUCACIÓN

Art. ÚNICO N° 1

D.O. 05.01.2012

Artículo transitorio La primera calificación que se NOTA 1

practicará de acuerdo al procedimiento establecido en el NOTA 2

Párrafo VII del Título III de este Reglamento abarcará

el período comprendido entre el 1° de marzo de 1993 y

el 28 de febrero de 1994.

NOTA 1:

El Artículo 1° del Decreto Supremo N° 107, de

Educación, publicado en el "Diario Oficial" de 26 de

abril de 1993, dispuso que por el período 1° de Marzo

de 1993 al 28 de Febrero de 1994 el proceso de

calificaciones a que se refiere el presente Artículo

Transitorio, se efectuará con carácter experimental

con el objeto de detectar una racional aplicación

del sistema, considerando los diferentes elementos y

personas que deben intervenir en ese proceso.

El artículo 2° del Decreto Supremo N° 107, citado

precedentemente, ordenó que la primera calificación

que deberá hacerse de acuerdo a los establecido en el

Párrafo VII del Título III del Decreto Supremo de

Educación N° 453, de 1991, abarcará el período

comprendido entre el 1° de Marzo de 1994 y el 28 de

Febrero de 1995.

NOTA 2:

Ver el Decreto Supremo N° 162, del Ministerio de

Educación, publicado en el "Diario Oficial" de 13 de

Mayo de 1994, que modificó el Decreto Supremo N° 107,

de Educación, de 1993, en la forma que indica.

Anótese, tómese razón, publíquese e insértese en la

recopilación de reglamentos de la Contraloría General de

la República.- PATRICIO AYLWIN AZOCAR, Presidente de la

República.- Ricardo Lagos Escobar, Ministro de Educación.

Lo que transcribo a usted para su conocimiento.- Saluda

atentamente a Ud.- Raúl Allard Neumann, Subsecretario de

Educación.

CONTRALORIA GENERAL DE LA REPUBLICA

División Jurídica

División de Municipalidades

Cursa con alcances Decreto N° 453, de 1991, del

Ministerio de Educación

Núm. 21.619.- Santiago, 31 de Agosto de 1992.

Esta Contraloría General ha tomado razón del

documento indicado en el rubro, que aprueba el

Reglamento del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del

Ministerio de Educación, por ajustarse a derecho.

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Sin perjuicio de lo anterior, cumple con hacer

presente, en relación con el artículo 14 de ese

instrumento, que la comunicación a que alude sólo

procede efectuarla a este Organismo Contralor, cuando se

trate de profesionales de la educación que se desempeñen

en colegios que dependen directamente de los

Departamentos de Administración de la Educación

Municipal, y de quienes ocupen en éstos últimos cargos

directivos o técnico-pedagógicos, que por su naturaleza

requieran ser servidos por esos profesionales.

En cuanto a los artículos 45 y 46 del Párrafo VII,

Título II del Reglamento en examen, sobre "Becas para

Perfeccionamiento", cabe precisar que el otorgamiento y

distribución equitativa de estos beneficios debe hacerse

necesariamente a través del Centro de Perfeccionamiento,

Experimentación e Investi-gaciones Pedagógicas, según lo

ordena, de manera expresa, el artículo 12, inciso

segundo, del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del

Ministerio de Educación. Decreto 215,

Asimismo, en lo que concierne al artículo 74, es EDUCACIÓN

necesario puntualizar que de acuerdo con el criterio Art. ÚNICO N° 1

sustentado en el dictamen N° 12.956, de 1992, en la D.O. 05.01.2012

dotación docente comunal debe incluirse a todo el

personal del sector municipal regido por la ley N°

19.070, que trabaje tanto en los establecimientos

educacionales, como en los organismos de administración

de dicho sector.

Por otra parte, respecto del artículo 117, es del

caso señalar que en conformidad con el artículo 47,

inciso primero del citado cuerpo legal, el derecho a

conservar la asignación de perfeccionamiento a que se

refiere, únicamente corresponde a los profesionales de

la educación que presten servicios en establecimientos

educacionales del sector municipal.

Enseguida, debe anotarse que lo dispuesto en el

inciso cuarto del artículo 129 del decreto en estudio,

sólo es aplicable en aquellos casos contemplados en los

incisos segundo y tercero del mismo precepto, pero no

cuando la designación comprende una proporción de horas

de aula inferior al máximo del 75% de la jornada, que

contempla la ley, como sucede, por ejemplo, con la

situación prevista en el artículo 130 del mismo

reglamento.

A su vez, en cuanto al inciso segundo, parte final,

del precitado artículo 129, en cuya virtud "cada recreo

tendrá por regla general una duración de 4 minutos, que

podrán acumularse para los efectos de conformar el

horario diario de clases", cabe manifestar que según

aparece del contexto de esta disposición su alcance no

es otro que el de establecer que por cada hora de clases

a los docentes les corresponderá, por regla general,

cuatro minutos de recreo.

Finalmente, es oportuno consignar que las

Municipalidades que administren directamente

establecimientos de enseñanza deben remitir a la

Contraloría General las respectivas dotaciones docentes,

para que ésta pueda dar debido cumplimiento al trámite

de registro a que están afectos los decretos alcaldicios

relativos al ingreso y cese de funciones de los

profesionales de la educación pertinentes.

Con los alcances que anteceden, se da curso al

documento del epígrafe.

Dios guarde a US.- Miguel Solar Mandiola, Contralor

General de la República subrogante.

Al Señor

Ministro de Educación

Presente

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